📘 Inglés Elemental

Información del Curso

Área / Especialidad	Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias
Infraestructura	Para El Desarrollo De Las Actividades De Capacitacion, En La Parte Teórica, Se Contara Con Una Sala De Clases De A Lo Menos 20 Metros Cuadrados, Con Buena Ventilación, Con Luz Natural O Iluminación Electrica, Que Además Deberá Estar Equipada Con Un Pizarron (Plumones Y Borrador Respectivo), Más Sillas Y Mesas Para Cada Alumno Y Relator. Para La Parte Práctica, Ser Requiere La Misma Sala Antes Mencionada Que Permita Conversaciones Y Dialogó De Vocabulario Aprendido Por El Participante
Equipamiento	Un Pizarrón Con Pack De 2 Plumones Y Un Borrador Papelografo Y Soporte (Muralla O Móvil) Para Ejemplos De Vocabularios
Asistencia	75
Fecha de procesamiento	2025-10-27 11:07:32

N°	Objetivo	Contenido	Horas Teóricas	Horas Prácticas
1	Aplicar Técnicas De Escritura Y Comprensión Lectora Del Idioma Inglés	Identificación De Palabras Más Comunmente Utilizadas En Los Catálogos - Preposicionesdel Lugar In-On- At - Comandos De Afirmación. - Oraciones Negativas Con El Verbo To Be - Sustantivos Plurales - Preguntas Con El Interrogativo ¿Who? - Introducción A Los Sustantivos Contables Nouns - Tiempo Presente Continuo	3	1
2	2. Aplicar Lenguaje Inglés En Conversación Que Trate De Lugares Geográficos, Invitaciones A Espectáculos Y Comidas, Utilizando Formas Verbales Para El Lenguaje Inglés	- Pronombres Del Complemento - Sustantivos Positivos - Presente Simple Del Verbo ¿To Be? - Presente Con El Interrogativo ¿When? - Auxiliares Modales ¿May?¿Can? - Tiempo Presente Simple Con ¿You?, ¿Whe?, ¿They? - Presente Simple Con ¿Have To?, Wnat To? Y ¿Like To? - Más Forma Base De Los Verbos	3	1
3	3. Describir Verbalmente Acciones Sobre Los Días Y Los Meses Señalando Preferencias Y Eventos Pasados	Sustantivo Contable Y No Contable - Pronombres Posesivos - Preguntas Con Los Interrogativos ¿Whose?, ¿How Many?, ¿How Much? - Comandos Negativos - Cuantificadores En Tiempo Simple Con Interrogativo - Preguntas De Enfásis ¿Why?, ¿Because? - Evaluación De Los Aprendizajes	3	1