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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo 1¿Introducción Al Chino Mandarín¿. -Aclarar Dudas En Relación Al Idioma A Estudiar. Comenzar A Interiorizarse Con La Fonética Para Finalmente Comprender La Dinámica Del Chino Mandarín. |
Módulo 1¿Introducción Al Chino Mandarín¿. -Introducción Del Curso. -¿Por Qué Estudiar Chino Mandarín? (Complementando Con Experiencias Personales) -¿Qué Es El Chino Mandarín? -Diferencias Con Otros Dialectos. -Introducción Al Hanyu Pinyin. -Fonética Básica. -Pequeño Diálogo De Introducción Personal. |
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Módulo 2 ¿Hanyu Pinyin¿. -Aprender A Leer Hanyu Pinyin Comprendiendo Que Los Fonemas Difieren Del Español. Aprender Las Primeras Oraciones Prácticas Básicas Para Entablar Una Conversación. |
Módulo 2 ¿Hanyu Pinyin¿. -Fonética De Mayor Grado De Dificultad Que Las Vistas Anteriormente. -Ejemplos Prácticos A Través De Pronombres. -¿Cómo Preguntar El Nombre? (Breve Diálogo) -¿Cómo Preguntar La Nacionalidad? |
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Módulo 3 ¿Gramática Básica Y Expresiones De Cortesía¿. -Dar Énfasis En La Mejora De La Pronunciación. Aprender Expresiones Básicas De Cortesía Complementando Las Oraciones Antes Vistas. Introducirse A La Gramática Básica. Practicar La Fluidez A Través De Una Canción. |
Módulo 3 ¿Gramática Básica Y Expresiones De Cortesía¿. -Los Números Y La Representación De Estos A Través De Las Manos -¿Cómo Preguntar El Nombre De Manera Cortés A La Gente Mayor? -Expresiones De Cortesía. -Utilización De Las Partículas Ma (Interrogación), Ne (Interrogación), Bù (Negación), Yě (También). -Canción De Cumpleaños. |
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Módulo 4 ¿Números, Fechas Y Días¿. -Utilización De Los Números Para Complementar Estructuras Básicas De Comunicación. Poder Situarse En Un Contexto De Tiempo. |
Módulo 4 ¿Números, Fechas Y Días¿. -¿Qué Hora Es?, Preguntar Y Responder. -¿Qué Mes Es?, Preguntar Y Responder. -¿Qué Fecha Y Día De La Semana Es?, Preguntar Y Responder. |
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Módulo 5 ¿Estructurando Oraciones¿. -Poder Crear Oraciones Utilizando Los Verbos Vistos Complementados Con Partículas Interrogativas, Días De La Semana Y Fechas. De Manera Práctica Poder Desenvolverse Por Sí Mismo A La Hora De Hacer Compras. Comprender La Dinámica De Los Clasificadores, Ahondando En Una Gramática Muy Importante En El Chino. |
Módulo 5 ¿Estructurando Oraciones¿. -Verbos ¿Ir¿ Y ¿Volver¿. Gramática Con Utilización De Verbos. -Utilización De Mañana, Ayer, Pasado Mañana, Etc. Para Complementar Temas Anteriores. -Diálogo ¿Comprando¿. A Través De Un Diálogo Practicar Oraciones Básicas Para Compras En General. -Gramática: Clasificadores ¿Liàngcí¿. |
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Módulo 6 ¿Comprando¿. -A Través De La Práctica En Clases, Dar Las Herramientas A Los Alumnos Para Que Puedan Hacer Compras Por Sí Mismos, Regatear Y Pedir Productos Específicos De Acuerdo A Sus Características. A La Vez, Comprender De Mejor Manera Cual Es La Manera De Pensar De Los Chinos Al Relacionarse Con Gente Que Quiere Hacer Negocios Con Ellos, En Especial Con Los Extranjeros. |
Módulo 6 ¿Comprando¿. --Variación En El Tono En La Negación ¿Bù¿. -Variación En El Tono En El Número Uno ¿Yī¿ - Diálogo ¿Comprando¿. A Través De Un Diálogo Similar Al Anterior, Practicar Oraciones Básicas Para Compras En General, Complementando Con Frases Para Pedir Un Producto Especifico En Base A Sus Características. -Breve Reseña De La Manera En Que Los Chinos Hacen Negociaciones E Intercambios Comerciales. |
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Módulo 7 ¿La Familia¿ -Para Los Chinos, La Familia Es Muy Importante, Por Lo Cual Es Primordial El Poder Hablar De Esta. En Este Módulo El Alumno Aprenderá A Preguntar Por La Familia De Otros Y Hablar Sobre La Propia. Ser Capaz De Hacer Un Llamado Telefónico, Preguntar Un Número, Buscar Una Persona Y A La Vez Responder Todas Las Preguntas Que También Se Es Capaz De Hacer. |
Módulo 7 ¿La Familia¿ -La Familia, Sus Miembros Y Profesiones. -Preguntando La Edad. Aprender Las Diferentes Estructuras Para Preguntar La Edad, Dependiendo De La Persona Con La Cual Se Entabla Una Conversación. -Haciendo Llamadas Telefónicas. Diálogo Que Tiene Como Fin El Aprender Las Oraciones Básicas Para Hacer Un Llamado, Preguntar Un Número Telefónico O Buscar A Una Persona En Específico. |
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Módulo 8 ¿Cambiar Dinero¿ -Ser Capaz De Cambiar Diferentes Divisas En El Banco O Casa De Cambio China, Utilizando Contenido Antes Visto Como Los Números Y Cifras. A Través De Una Canción Más Compleja, Evaluar Y Dar Fluidez A La Pronunciación Del Chino. |
Módulo 8 ¿Cambiar Dinero¿ -Diálogo ¿Cambiando Dinero¿. -Los Tipos De Estructuras Para ¿Negar¿ En El Chino. -Estructurar Oraciones Aplicando La Nueva Gramática Y Las Palabras Antes Vistas. - Canción ¿Yuèliang DàibiăO Wŏ De XīN¿. |
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Módulo 9 ¿En El Restaurant¿ -A Través De La Comida Se Puede Aprender Mucho De Una Cultura, Y El Caso De China No Es Excepción. El Objetivo Es Ser Capaces De No Solo Poder Ordenar En Un Restaurant, Sino También Complementar Los Contenidos Con Experiencias Personales Comparándolas Con Las Tradiciones Chinas. |
Módulo 9 ¿En El Restaurant¿ -Breve Reseña De La Comida China, Sus Tipos E Importancia En La Cultura. -En El ¿Restaurant¿. Diálogo Compuesto De Oraciones De Uso Común En Un Restaurant, Para Poder Ordenar Comida, La Cuenta Y Modificar Los Platos. -Actividad Práctica. Los Alumnos Toman Un Papel (Mesero, Hombres De Negocios, Anfitrión, Etc.) Y Representan Un Diálogo Libre En Un Restaurant. |
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Evaluar Lo Aprendido Durante Al Curso Mediante Dos Pruebas. |
-1era Prueba: Se Evaluarán Las Nociones Básicas Sobre El Chino, La Estructura Del Idioma, Manejo Del Sistema Pinyin Y Frases Básicas Introductorias. En Esta Prueba Se Le Dará Especial Énfasis A La Pronunciación. -2da Prueba: Teniendo Ya Un Manejo De La Estructura Del Idioma, De Su Pronunciación, Gramática Básica Y Del Sistema Pinyin, Se Evaluará La Capacidad De Poder Integrar Lo Estudiado A La Vida Cotidiana Y La Creación De Frases Basadas En Una Estructura Pero Modificándolas Según La Situación. |
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