| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar Los Conceptos Generales De La Gestión De Calidad En Las Organizaciones Educativas Describir Las Salas Cunas Y Los Jardines Infantiles Como Una Organización Educativa Que Administra Y Gestiona Recurso Humano Y Financiero Establecer Las Directrices Normativas De Las Salas Cunas Y Jardines Infantiles En Función Del Marco Para La Buena Enseñanza Y La Buena Dirección |
Módulo I Gestión De Calidad En Organizaciones Educativas De Nivel Inicial Fundamentos De Administración Y Gestión; ¿Teoría De La Administración. ¿Organización: Concepto, Características, Tipos. ¿Cultura Organizacional. ¿Liderazgo. ¿Administración Y Gestión ¿Gestión Educacional Modelos De Calidad En Educación Parvularia ¿Modelos De Gestión De Calidad A Nivel Mundial En Educación Parvularia. ¿Estructura Del Modelo De Gestión De Calidad De Los Establecimientos De Educación Parvularia. El Jardín Infantil: Una Organización Educativa Que Administra Y Gestiona Y Recursos Humanos Y Financieros ¿Gestión De Una Organización Educativa. ¿Participación: Compromiso De La Familia Y La Comunidad. ¿Gestión Y Administración De Los Recursos Humanos. ¿Gestión Y Administración De Los Recursos Financieros. ¿ Planificación, Inversión Y Retorno. Estructura, Disposición Y Funcionamiento Del Jardín Infantil; ¿Protección Y Cuidado (Construcción, Seguridad, Estilos De Vida Saludable, Promoción Del Buen Trato). ¿Proyecto Educativo Institucional - Pei (Misión, Visión, Objetivos, Plan Estratégico). ¿Estándares De Desempeño. ¿Marco Para La Buena Enseñanza. ¿Marco Para La Buena Dirección |
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10 |
0 |
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Diseñar Proyectos De Innovación Pedagógica Describir Los Elementos Curriculares Esenciales Para Considerar A La Hora De Generar Proyectos De Innovación |
Módulo Ii Innovación De Prácticas Educativas Innovación En El Aula En Educación Parvularia; ¿Características De Las Prácticas Innovadoras. ¿Proyectos Educativos Exitosos A Nivel Nacional. ¿Proyectos Educativos Exitosos A Nivel Internacional. Elementos Curriculares Para La Innovación; ¿La Planificación Globalizadora. ¿Aprendizaje Integrado. ¿Modelos De Evaluación. Diseño De Proyectos De Innovación Pedagógica; ¿Tipos Y Modalidades De Proyectos. ¿Fases, Aplicación Y Evaluación En Proyectos De Innovación. ¿Proyectos De Mejoramiento De La Infancia (Pmi). |
20 |
6 |
0 |
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Investigar Sobre Los Procesos De Acreditación Y Autoevaluación De Centros Educativos Iniciales Debatir Acerca De Los Sistemas De Evaluación Integral En Salas Cunas Y Jardines Infantiles |
Módulo Iii Acreditación Y Autoevaluación De Centros Educativos De Nivel Inicial Conceptos Y Alcances De La Acreditación Y Autoevaluación. ¿Concepto De Autoevaluación. ¿El Sistema De Acreditación En Educación Parvularia: Una Mirada Nacional E Internacional. Sistemas De Evaluación Integral De Salas Cunas Y Jardines Infantiles ¿Enfoques De Evaluación Para El Nivel Inicial. ¿Plan General De Evaluación. ¿Instrumentos De Apoyo En El Proceso De Autoevaluación Con Fines De Acreditación. |
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0 |
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Formular Proyectos De Gestión De Mejoramiento Educativo Describir Técnicas De Administración Y Análisis De Información Diseño De Proyectos De Mejoramiento Educativo |
Módulo Iv Gestión De Proyectos De Mejoramiento Educativo Continuo Plan De Mejoramiento; ¿Características Del Plan De Mejoramiento. ¿Criterios Para El Diseño Del Plan De Mejoramiento. Diagnóstico De La Realidad Educativa; ¿Técnicas De Recogida De Datos (Cuestionarios, Entrevista, Observación Participante, Focus Group). ¿Análisis De La Información. ¿Análisis Foda. Diseño De Proyectos De Mejoramiento; ¿Formulación Técnica Del Plan De Mejoramiento. ¿Monitoreo Y Evaluación Del Plan De Mejoramiento |
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0 |