| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer El Marco Teórico Y Pedagógico Referente A La Atención A La Diversidad, Para Poder Evaluar Y Reeducar Convenientemente Las Necesidades Educativas Especiales Del Alumnado. |
- Educación Especial, Concepto Y Objetivo. - La Legislación Sobre Integración En Chile. - Hitos Históricos Que Han Originado La Idea De Una Escuela Inclusiva. |
5 |
5 |
0 |
| 2 |
Aplicar Nomenclatura Técnica Y Pedagógica Relativa A Las Adecuaciones Curriculares Tendientes A Las Necesidades Educativas Especiales. |
- Dificultades De Aprendizaje Transitorias. - Dificultades De Aprendizaje Permanentes. - Necesidades Educativas Especiales. - Necesidades Educativas Especiales Derivadas De Problemas Conductuales Y Emocionales. - Necesidades Educativas Especiales Derivadas De Las Dificultades Del Aprendizaje Y De La Discapacidad. |
5 |
5 |
0 |
| 3 |
- Diseñar Y Aplicar Adecuaciones Curriculares Para Atención De La Diversidad Presente En El Aula |
- Dificultades De Aprendizaje Transitorias. - Dificultades De Aprendizaje Permanentes. Concepto De Adecuaciones Curriculares. Aspectos Generales Sobre La Realización De Adecuaciones Curriculares. - Tipos De Adecuaciones Curriculares. - La Evaluación Diferenciada. |
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5 |
0 |