| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Conceptos De Metodología Y Didáctica |
A. Definir Metodología Y Didáctica B. Diferenciar Metodología Y Didáctica C. Didáctica Con El Uso De Tic |
1 |
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| 2 |
Reconocer Las Tic Y Su Integración Curricular |
A. Introducción A La Sociedad De La Información B. Importancia De Las Tic En El Mundo Actual C. Tic Y Curriculum |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Adquirir Los Conceptos Básicos Sobre Las Pizarras Electrónicas |
A. ¿Qué Es Una Pizarra Electrónica? B. Tipos De Pizarras Electrónicas C. Como Conectar Una Pizarra Al Computador D. Operación Básica De La Pizarra Electrónica |
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| 4 |
Aplicar Adecuadamente Las Pizarras Electrónicas En El Subsector De Educación De Lenguaje Y Comunicación 2do. Ciclo: Nb3, Nb4, Nb5 Y Nb6 |
A. Actividades Realizadas Con Activprimary V3 B. Pruebas Autocorregibles En Excel C. Presentación Con Interacción En Power Point D. Ejemplos Con Otros Programas |
1 |
0 |
0 |
| 5 |
Usar Adecuadamente El Software, Con El Uso De Pizarras Electrónicas, En El Proceso De Educación En El Subsector De Lenguaje Y Comunicación 2do. Ciclo: Nb3, Nb4, Nb5 Y Nb6 |
A. Tipos De Software Y Su Aplicación Con La Pizarra Electrónica B. Uso Y Aplicación De Software De La Pizarra Electrónica |
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| 6 |
Exponer Trabajos Realizados En El Subsector De Lenguaje Y Comunicación 2do. Ciclo: Nb3, Nb4, Nb5 Y Nb6 |
A. Exposición De Trabajos Realizados |
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2 |
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