| Área / Especialidad | Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia |
|---|
| Infraestructura | Sala De Capacitación De Iede Escuela De Negocios Española, Con Capacidad Para 35 Personas, Con Sillas Para Cada Alumno, Y Mesas Dobles, Con Iluminación De Equipos Fluorescentes, Calefacción, Aire Acondicionado, Luz Natural, Alfombrada, Cafetería Y Baños. Cuatro Salas De Trabajo Para Cinco Personas Cada Una Con Mesas Y Sillas. Todas Las Salas Con Equipos Multimedia, Pizarra Y Telón. |
|---|
| Equipamiento | Notebook Proyector Pizarra Pc Telón |
|---|
| Asistencia | 75 |
|---|
| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 09:38:22 |
|---|
| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Las Principales Dificultades De Los Equipos De Trabajo. |
1.- Definición De Las Responsabilidades. 2.- Niveles De Cumplimiento De Los Miembros Del Equipo Y Sus Responsabilidades. 3.- Análisis De Fortalezas Y Debilidades Del Equipo Y Sus Miembros. 4.- Declaración De Aprendizaje Y Mejoramiento A Realizar. |
2 |
2 |
0 |
| 2 |
Reconocer Las Reglas Básicas De La Comunicación Interpersonal Al Interior De Los Equipos. |
1.- ¿Por Qué Trabajar En Equipo? 2.- La Importancia De Compartir Una Visión Y Objetivos Comunes. 3.- Diferencias Entre Un Grupo Y Un Equipo. 4.- El Fenómeno De La Sinergia. 5.- Interés Por Los Demás Y Colaboración. 6.- Compromiso Con La Tarea Y Creatividad. 7.- Actitudes Que Dificultan El Trabajo En Equipo. 8.- Flexibilidad Y Apertura Al Cambio. 9.- La Confianza Y Las Relaciones Sociales. |
2 |
2 |
0 |
| 3 |
Reconocer Las Claves De La Coordinación Al Interior De Los Equipos De Trabajo. |
1.- El Arte De Construir Promesas Con Otros Y Un Cumplimiento Satisfactorio De Éstas. 2.- Declaraciones, Pedidos U Ofertas Como Competencias Claves Para Generar Promesas. 3.- Dificultad Para Pedir, Ofrecer Y Declarar Los Beneficios De Adquirir Estas Competencias. 4.- Ejercicio Práctico Que Permita A Los Participantes Desarrollar Las Competencias Convencionales Claves Para La Coordinación De Acciones. |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Identificar El Ciclo De Las Coordinaciones Al Interior De Un Equipo De Trabajo. |
1.- El Ciclo De Las Promesas. 2.- La Relación Cliente/Realizador. 3.- Motivos De Incumplimiento. 4.- Relación Entre Cumplimiento De Las Promesas Y Confianza. 5.- El Cierre Del Ciclo De Una Promesa. |
2 |
2 |
0 |
| 5 |
Reconocer El Ciclo De Las Promesas Dentro De Un Equipo De Trabajo. |
1.- Detección De Las Promesas Que No Se Cumplen En Los Respectivos Equipos De Trabajo. 2.- Detección Del Tramo Del Ciclo En El Cual Está Fallando La Promesa. 3.- Determinación De Las Acciones Que Se Deben Tomar Para Producir Un Cambio Y Mejorar Las Impecabilidad. 4.- Diseñar Las Conversaciones Pertinentes, Con Los Actores Pertinentes, Que Permitan Implementar Estas Mejoras (Modelo De Los Cinco Tipos De Conversaciones Posibles Para Producir Acción). |
2 |
2 |
0 |
| 6 |
Identificar Las Variables Que Generan Confianza Al Interior De Un Equipo. |
1.- Aprender A Compartir Juicios De Manera Colaborativa, Posibilitando La Innovación. 2.- Incompetencias Para Compartir Juicios. 3.- Aprendiendo A Recibir Juicios. 4.- Los Costos De Callar. |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Conocer Y Medir El Éxito De Una Negociación. |
1.- Preparación De Una Negociación. 2.- Estrategia De Negociación. 3.- El Proceso De Negociación Según El Enfoque De Harvard. 4.- Acuerdos Sustentables. |
2 |
2 |
0 |
| 8 |
Construir Una Planificación Personal Para El Logro De Los Objetivos Trazados. |
1.- Trabajo Grupal En El Cual Los Alumnos Deberán Definir Las Nuevas Acciones A Tomar Para Implementar Las Mejoras Pre Definidas En Sus Equipos De Trabajo. 2.- Creación De Mapa Dee Redes Conversacionales (Identificación De Cada Actor) Para Implementar Cambios Definidos. 3.- Simulaciones De Conversaciones. 4.- Implementación Real De La Planificación Realizada. |
2 |
2 |
0 |