| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Los Alumnos Se Familiarizan Con Los Objetivos Del Curso, Aprenden La Terminología Básica De Las Estructuras Gramaticales. |
Partes De La Oración. |
1 |
2 |
0 |
| 2 |
Los Alumnos Podrán Comunicarse Acerca De Eventos Ocurrido En El Momento Y En El Futuro, Podrán Explicar Los Objetivos Laborales O Actividades Planeadas A Futuro. |
Presente Continuo En Afirmativo, Negativo E Interrogativo |
1 |
2 |
0 |
| 3 |
Los Alumnos Podrán Hablar Y Preguntar Acerca De Su Rutina Diaria En Situaciones Laborales. |
Presente Simple En Afirmativo, Negativo E Interrogativo Y Advervios De Frecuencia |
1 |
2 |
0 |
| 4 |
Los Alumnos Podrán Usar Y Sabrán Diferenciar Con Facilidad El Uso Del Tiempo Simple Y Continuo. |
Presente Simple En Afirmativo, Negativo E Interrogativo Versus Presente Continuo En Afirmativo, Negativo E Interrogativo |
1 |
2 |
0 |
| 5 |
Los Alumnos Podrán Discutir Acerca De Sus Experinecias Pasadas Relacionadas Con Viajes De Negocios Y Placer, Utilizando Los Verbos En Pasado |
Pasado Simple En Afirmativo, Negativo E Interrogativo. |
2 |
2 |
0 |
| 6 |
El Alumno Podrá Hablar Acerca De Hábitos Pasado Usando La Expresión Inglesa " Used To" Podrán Hablar Del Pasado Como Una Fracción. |
Pasado Simple En Afirmativo, Negativo E Interrogativo Y "Used To" |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Los Alumnos Podrán Comparar Y Contrastar Cosas Con Relativa Eficiencia. Los Alumnos Podrán Hablar De Sus Vacaciones Y Podrán Comparar Con Experiencias De Sus Compañeros. |
Adjetivos Comparativos Y Superlativos |
1 |
2 |
0 |
| 8 |
Los Alumnos Podrán Hablar Acerca De Sus Planes Futuros En Su Vida Personal Y En Relación A Su Trabajo O Negocios. |
Futuro Usando "Going To" |
1 |
1 |
0 |
| 9 |
Los Alumnos Podrán Hacer Predicciones Basada En Hechos Reales U Opiniones Usando Correctamente "Will" Y "Going To" Los Alumnos Podrán Hablar Acerca Del Futuro, Discutir Sus Planes, Proyecciones Y Predicciones |
Tiempos Futuro "Will Y Going To" |
2 |
2 |
0 |
| 10 |
Los Alumnos Seran Capaces De Utilizar, Describir E Interpretar Gráficos Usando El Vocabulario Adecuado Y El Conocimiento Que Tienen De Los Diferentes Tiempos |
Repaso De Los Tiempos Presente, Pasado Y Futuro. |
2 |
3 |
0 |
| 11 |
Los Alumnos Podrán Expresar Sus Gustos En Relación A La Comida Usando Los Sustantivos Contables Y No Contables |
Sustantivos Contables Y No Contables |
2 |
3 |
0 |
| 12 |
Los Alumnos Podrán Desenvolverse En Una Situación Real En Un Restaurate O Cena Formal; Serán Capaces De Pedir Y Ofrecer Comida Usando Los Adjetivos De Cantidad |
Adjetivos Cuantitativos |
2 |
3 |
0 |
| 13 |
Evaluaciones Oral, Escrita Y Auditiva |
Medición De La Materia Aprendida |
2 |
0 |
0 |
| 14 |
Evaluaciones Oral, Escrita Y Auditiva |
Medición De La Materia Aprendida |
2 |
0 |
0 |
| 15 |
Evaluaciones Oral, Escrita Y Auditiva |
Medición De La Materia Aprendida |
2 |
0 |
0 |