| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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I.- Analizar El Contexto Cultural Nacional, Actual Del Proceso De Reforma Educacional |
- Unidad : Desafío De La Calidad - Informe Pnud 2002 - Informe Capital Humano - El Proceso De Reforma - La Reforma Educacional Y Sus Objetivos - Los Cuatro Pilares De La Reforma Educacional - Diseño Curricular De La Reforma - Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos |
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2 |
0 |
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Ii.- Aplicar Los Elementos Centrales Del Diseño Curricular Del Proyecto Educativo Institucional |
- P.E.I. Y Opciones Curriculares - Objetividad Y Subjetividad Del Conocer - Desarrollo Evolutivo Y Curriculum - El Concepto De "Organismo" - Realizar Una Sistesis En El Ámbito Curricular Entre Objetivos De La Reforma Y El Diseño Curricular Del P.E.I |
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2 |
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| 3 |
Iii.- Aplicar Elementos Del Diseño Curricular Del P.E.I. A Las Respectivas Areas Del Conocimiento Y Niveles Institucionales |
- Aplicación Del Diseño Curricular Del P.E.I - Por Ciclo - Por Cursos - Por Sectores De Conocimientos |
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