| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
-Recordar E Identificar Aspectos Relevantes De La Educación Parvularia. |
-Hitos Históricos De La Educación Parvularia. |
2 |
2 |
0 |
| 2 |
-Conocer La Organización De Las Bases Curriculares De La Educación Parvularia. |
-Organización Curricular De Las Bases Curriculares. -Ambitos, Núcleos, Categorias Y Orientaciones Pedagógicas. |
3 |
3 |
0 |
| 3 |
-Conocer La Caracterización Del Ámbito De Comunicación. -Identificar Sus Núcleos Y Categorías. |
-Núcleos: Lenguaje Oral Y Lenguaje Artístico. -Categorias Del Ámbito De La Comunicación. -Aprendizaje De Calidad Para Los Niños Desde Este Ámbito. |
7 |
7 |
0 |
| 4 |
-Conocer La Caracterización Del Ámbito De Relación Con El Medio Natural Y Cultural. |
-Núcleos: Seres Vivos Y Su Entorno; Grupos Humanos, Sus Formas De Vida Y Acontecimientos Relevantes Y Relaciones Lógico Matemáticas Y Cuantificación. |
3 |
2 |
0 |
| 5 |
-Conocer La Carcterización Del Ámbito De Formación Personal Y Social. -Identificar Sus Núcleos Y Categorías. |
-Núcleos: Autonomía, Convivencia E Identidad. -Categorías: Motricidad Y Vida Saludable; Iniciativa Y Confianza; Reconoserce Y Apreciarse; Manifestar Su Singularidad; Participación Y Y Colaboración; Pertenencia Y Diversidad; Valores Y Normas. |
7 |
5 |
0 |
| 6 |
-Fortalecer Las Practicas Pedagógicas Considerando Las Diferentes Oportunidades Que Ofrecen Los Contextos De Aprendizaje. |
-Planificación. -Conformación Y Funcionamiento De Comunidades Educativas. |
8 |
5 |
0 |
| 7 |
-Conocer Y Aplicar Criterios Y Orientaciones Que Favorezcan Aprendizajes De Calidad En Los Niños Y Niñas. |
-Organización Del Espacio Educativo. -Organización Del Tiempo -Evaluación. |
7 |
4 |
0 |