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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Sesión 1 1.Reconocer Los Diferentes Momentos Del Proceso De Gestión Curricular. 2.Identificar Los Aportes De La Capacitación Para El Proceso De Levantamiento De Información. 3.Reconocer Las Principales Características De La Investigación Cualitativa. 4.Definir Los Conocimientos Y Experiencias Que Se Posee Para La Aplicación De Las Técnicas Cualitativas. |
1. Introducción Capacitación De Apoyo Al Diseño Del Proceso De Gestión Curricular Marco General Del Proceso 2. Presentación Programa Taller De Metodologías Cualitativas Técnicas Cualitativas A Implementar. 3. Marco De Comprensión De Las Técnicas Cualitativas -Enfoque Cualitativo -Diseño Cualitativo Utilidad Y Aplicación 4. Proceso De Levantamiento De Información -Identificación Del Objeto De Estudio. Propuesta De Diseño: Identificación Del Problema, Construcción De Objetivos, Estrategia Y Muestra. |
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Sesión 2 1.Diseñar El Proceso De Levantamiento De Información. 2.Reconocer Las Principales Características De Las Entrevistas Cualitativas. 3.Aplicar Criterio Para Definir El Tipo De Entrevista Más Adecuada Según El Tipo De Información Buscada. 4.Reconocer La Utilidad De La Entrevista Semi-Estructurada Dentro Del Marco General De La Investigación. 5.Reconocer Las Características De Un Guión De Entrevista. 6.Construir Un Guión De Entrevistas Para El Proceso De Diagnóstico De Rediseño Curricular. |
1.Planificación Del Levantamiento De Información -Construcción De Diseño. -Planificación De Acciones. 2. Las Entrevistas Cualitativas - Características De Las Entrevistas Cualitativas - Tipos De Entrevistas - Roles - Aplicaciones 3. Entrevista Semiestructurada - Características - Objetivos - Utilidad Y Aplicación 4. Diseño De Guión De Entrevista Y Grupo Focal - Diferencia Entre Guión Y Pauta Estructurada - Operacionalización De Tópicos - Diseño De Una Entrevista Semiestructurada Para El Diagnóstico Curricular |
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Sesion 3 1.Identificar Adecuadamente Los Momentos De La Entrevista A Partir De La Revisión De Casos. 2.Reconocer Las Habilidades En El Manejo Del Desarrollo De La Entrevista De Acuerdo A Los Casos Analizados. 3.Reconocer El Proceso De Cierre De La Entrevista De Acuerdo A Los Casos Analizados. 4.Desarrollar La Capacidad De Escucha Activa Dentro Del Contexto De Una Entrevista. |
1. Identificación Momentos De La Entrevista -Preparación Previa -Inicio -Desarrollo -Cierre Trabajo Posterior 2. Recursos Y Habilidades -Construcción Del Contexto De Entrevista -Manejo Del Desarrollo De La Entrevista Cierre De La Entrevista 3. Entrenamiento De Habilidades I Escucha Activa |
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Sesion 4 1.Reconocer La Utilidad Del Grupo Focal Dentro Del Marco General De La Investigación. 2.Identificar Los Procedimientos Para Una Adecuada Dinámica Y Moderación Del Grupo Focal. 3.Identificar Las Habilidades Necesarias Para Realizar Una Entrevista Grupal De Acuerdo A Los Criterios Presentados. 4.Aplicar Las Estrategias Propias De La Moderación Grupal En Una Situación Específica De Indagación |
1. Características De La Técnica -Roles Dentro Del Grupo -Conformación Del Grupo -Definición De La Muestra Utilidad Y Aplicación De La Técnica 2. Dinámica Y Moderación Del Grupo Focal -Dinámica Grupal. -Estrategias De Conducción De Grupo Integración, Límites Y Aperturas |
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Sesion 5 1.Desarrollar La Capacidad De Reflejo Y Retroalimentación Dentro Del Contexto De Una Entrevista. 2.Comprender Los Momentos Y Niveles Del Análisis Cualitativo De Acuerdo A Los Criterios Presentados. 3.Construir Los Procedimientos De Categorización De Un Proceso Un Proceso De Indagación. |
1. Entrenamiento De Habilidades Ii Reflejo Y Retroalimentación 2. Análisis Cualitativo -Características -Momentos Y Niveles -Hacerle Preguntas Al Texto Desarrollo De Anotaciones 3. Análisis De Contenido Cualitativo -Características -Utilidad Y Aplicación Procedimiento De Codificación Y Categorización |
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Sesion 6 1.Identificar El Proceso De Construcción De Categorías Y Tópicos. 2.Identificar El Proceso De Levantamiento De Hipótesis E Integración De Categorías. 3.Identificar Los Criterios De Pertinencia De Los Documentos. 4.Identificar Las Características Pragmáticas Del Discurso Institucional. |
1. Procedimiento De Análisis -Clarificación De Objetivos -Identificación Y Aplicación De Niveles De Análisis -Construcción De Categorías Y Tópicos -Comparación De Incidentes Al Interior De Las Categorías Y Levantamiento De Hipótesis Integración De Categorías Y Tópicos. 2. Elementos A Considerar En El Análisis De Documentos -Identificación Y Selección De Documentos -Autenticidad, Credibilidad, Representatividad Elementos De Análisis Del Discurso Institucional |
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