| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conceptualizary Asociar Al Proceso Formativo, El Diseño Y Atributos Del Curriculum Con Enfoque En Las Competencias Laborales. |
1.- Curriculum Con Enfoque En Competencias De Empleabilidad: 1.1. La Empleabilidad Proposito Principal De La Formacion Tecnica. 1.2. Evidencia De Las Competencias Identificadas En El Perfil De Egreso, Como Referente De Validacion De Los Objetivos Programaticos. 1.3. Atributos Del Curriculum Con Enfoque En Las Competencias Laborales. |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
Debatir Y Concensuar La Mision De La Docencia Dentro Del Marco Pedagogico Como La Competencia De "Resolver El Problema De Aprendizaje Del Otro". |
2.- Mision De La Docencia: 2.1. El Profesor, Como "Facilitador", Del Proceso De Aprendizaje. 2.2. La Pedagogia "De Las Oportunidades" V/S La Pedagogia "Directriz". 2.3. El Profesor Como "Animador" Del Proceso De Aprendizaje. 2.4. La Competencia Del Profesor: Resolver El Problema De |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Diseñae Un Plan De Intervencion Pedagogica En Funcion De La Identificacion De Las Competencias Prometidas Por Cada Programa. |
3.- Planeamiento Estrategico De Clases: 3.1. Estrategia Pedagogica: Intervencion Pedagogica En El Proceso De Aprendizaje De Los Alumnos. 3.2.Elaboracion De Un Plan De "Intervencion Pedagogica", Como Plan De Clases De Caracter Estrategico. 3.3. Formulacion De Metas-Objetivos En Funcion De La Identificacion De Las "Competencias" Prometidas Por La Asignatura. 3.4. Apropiamiento Del Perfil De Egreso. |
2 |
4 |
0 |
| 4 |
Implementacion De Metodologia De Pedagogia Activa, Innovativas Y Sustentadas En El Eje De La Observacion. |
4.- Metodologia, Interactividad, Observacion E Innovacion: 4.1. Metodos De Pedagogia Activa: Centros De Interes. 4.2. Diseño De Metodos Activos Segun Naturaleza Del Aprendizaje Especifico. 4.3. La Observacion; Poderosa Herramienta Pedagogica De Apoyo Al Aprendizaje. 4.4. Seleccion Y/O Elaboracion De Material De Apoyo Para Los Metodos Activos 4.5. Innovacion Pedagogica: Centro Pedagogico En La Capacidad Movilizar Las Inteligencias Multiples De Los Alumnos. |
2 |
4 |
0 |
| 5 |
Diseñar Los Mecanismos E Instrumentos De Evaluacion En Base A La Identificacion De Las Evidencias De Conocimientos Y Desempeños Prometidos. |
5.- Evaluacion Vinvulante Con Evidencias De Competencias Logradas: 5.1. Diseño De Objetivos Y Metas De Evaluacion En El Curriculum Con Enfoque En Las Competencias Laborales. 5.2. Diseño De Instrumentos De Evaluacion Y Analisis De Pertinencia De Sus Reactivos. 5.3. Sistemas De Analisis De Resultados. |
2 |
4 |
0 |