| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Traducir La Misión Institucional A Objetivos Estratégicos Incidentes En La Formulación Del Modelo Formativo. |
La Misión, Fuente Del Nivel Decisional Y Estratégico En La Formulación Del Modelo Formativo. |
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| 2 |
Identificar Cuales Son Las Variables Incidentes En Las Necesidades De Apoyo Y La Formulación De Estrategias Pedagógicas Para El Aprendizaje A Partir Del Perfil De Ingreso De Los Estudiantes Que Recibe Su Institución Históricamente O Que Proyecta Recibir. |
Rol Del Perfil De Ingreso En La Formulación De La Estrategia Formativa Y La Identificación De Los Recursos Para El Aprendizaje. |
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| 3 |
Manejar Procedimientos Formales Y Técnicamente Confiables Para La Formulación Y Validación Del Perfil De Egreso De La Oferta Formativa, En Función De La Declaración Que Describe Para Qué Queda Preparado El Estudiante, Al Término De La Malla Curricular Y La Identificación De Sus Funciones Claves Que Podrá Desempeñar 8unidades De Competencia) |
El Perfil De Egreso Y Su Traducción Formativa, Incidencia Crítica Para Validar El Modelo Formativo |
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| 4 |
Formular El Modelo Formativo De La Institución, Considerando Los 4 Contextos De Referencia Y La Definición De Los Recursos Asociados. |
El Modelo Formativo |
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