| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Distinguir Las Bases Del Sistema Dewey Para El Análisis De Contenido |
- Se Revisa Y Describe El Sistema Dewey En Cada Uno De Su Aplicación. - Se Analizan Los Procedimientos Del Sistema Dewey Para Si Aplicación. - Se Realizan Ejercicios Prácticos De Aplicación. - Se Realizan Ejercicios Prácticos De Aplicación. |
1 |
3 |
0 |
| 2 |
Distinguir Las Bases Relativas A Los Encabezamientos De Materia Que Permiten El Manejo De La Información. |
- Se Analiza En Que Consiste El Proceso De Análisis, Utilizando Los Encabezamientos De Materia, Para Su Aplicación A Los Materiales. - Para Verificar Su Entendimiento Se Harán Aplicaciones Inmediatas |
1 |
3 |
0 |
| 3 |
Comprender El Proceso De Análisis Con Las Listas De Encabezamientos De Materia |
- Se Analizan Las Políticas Particulares, Divisiones Y Subdivisiones De Las Listas De Encabezamiento De Materia, Que Se Deben Manejar Para Su Aplicación - Se Realizan Ejercicios Prácticos De Aplicación |
1 |
3 |
0 |
| 4 |
Diferenciar Cada Uno De Los Componentes De La Catalogación Descriptiva Que Se Le Aplica A Los Materiales De La Biblioteca |
- Se Revisa El Concepto De Catalogación Descriptiva Para Identificar Sus Componentes - Se Analizan Los Componentes De La Catalogación Descriptiva Para Su Eficiente Aplicación - Se Realiza Ejercicio Práctico De Aplicación |
1 |
3 |
0 |
| 5 |
Reconocer Los Componentes Del Formato Marc |
- Se Revisan Y Analizan Los Componentes Mas Utilizados Del Formato Marc, Para Ser Utilizados En La Catalogación Descriptiva De Los Materiales - Se Aplicarán En Hojas De Trabajo Como Ejercicios Prácticos |
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3 |
0 |