| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
¿ Reflexionar En Torno Al Proceso De La Comprensión Lectora |
¿ Etapas De La Lectura: Antes Durante Y Después |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
¿ Reconocer Las Prescripciones Del Mineduc En El Eje Lectura. |
¿ Eje Lectura. ¿ Estrategias De Comprensión Lectora ¿ Tipos De Texto ¿ Superestructura, Macroestructura Y Microestructura Textual. ¿ Habilidades Del Pensamiento |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
¿ Reflexionar En Torno A La Potencialidad Didáctica De Los Recursos Ofrecidos Por La Tecnología En Los Distintos Momentos De La Lectura. |
¿ Inicio De La Lectura (Pre Lectura) ¿ Material Multimedia ¿ Sitios De Interés Como Youtube, Flickr O Blog ¿ Desarrollo De La Lectura: ¿ Soporte Electrónico Para Leer: Software Productivo (.Ppt, Doc) Páginas Especializadas (Noticias, Cuentos, Novelas, Textos Históricos, Científicos) ¿ Estrategias De Comprensión Lectora: Destacado Y Toma De Notas En Línea (Software De Autor). Destacado Y Toma De Notas En Software Productivos. Elaboración De Mapas Conceptuales Parciales. ¿ Poslectura: ¿ Resúmenes, Síntesis O Representaciones: Software Productivos Material Multimedia Mapas Conceptuales Blog O Cuentas De Otras Redes Sociales. Documentos En Forma Colaborativa: Google Docs. |
2 |
4 |
0 |
| 4 |
¿ Planificar Una Lectura, Utilizando Diversos Recursos Digitales. |
La Planificación 2.0 |
0 |
2 |
0 |