| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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I Unidad Nombre ¿Por Qué Un Ajuste Curricular Al Sistema Educacional Chileno? ¿ Comprender El Objetivo De Los A. Curriculares. ¿ Identificar Principales Características De Desarrollo En La Población Escolar |
1.1.- Un Currículum Para La Vida. 1.2.- Nuevas Orientaciones De Los Aprendizajes. |
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Ii Unidad Etapas Del Ajuste Curricular. ¿ Conocer Los Cambios De Of Y Cmo Por Sectores De Aprendizaje. ¿ Identificar Los Ajustes De Todos Los Sectores Del Aprendizaje. |
2.1.- Cambios De Los Of-Cmo De 4 Sectores De Aprendizaje. 2.2.- Revisión Y Ajuste De Otros 6 Sectores Del Aprendizaje. |
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| 3 |
Iii Unidad Nombre Cambios Al Currículum Vigente ¿ Identificar Las Nuevas Formas De Organización Curricular. ¿ Modificar E Incluir Cambios Al Currículum Existente. |
3.1.- Para Los Sectores Del Aprendizaje. 3.2.- Temas De Organización Del Currículum. |
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Iv Unidad Nombre Estructura De Los Nuevos Programas De Estudio. ¿ Modificar E Incluir Cambios Al Currículum Existente. ¿ Demostrar Aprendizajes Adquiridos En La Planificación Anual. ¿ Valorar Uso De Mapas De Progreso En El Currículum Actual. |
4.1.- Centralidad De Los Aprendizajes En Los Programas De Estudio. 4.2.- Planificación Del Año Escolar. 4.3- Reforzamiento Del Enfoque Evaluativo De Los Programas, Relacionado Con Mapas De Progreso. 4.4.- Propuesta Pedagógica Para El Desarrollo De Competencias |
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V Unidad Nombre Ajustes Curriculares Por Sectores ¿ Identificar Ajustes Curriculares En L.Y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia E Inglés. ¿ Valorar Trabajo Compartido. |
5.1.- Lenguaje Y Comunicación. 5.2.- Matemática. 5.3.- Ciencias Naturales. 5.4.- Historia, Geografía Y Ciencias Sociales. 5.5.- Inglés. |
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Vi Unidad Nombre Ejercicios Prácticos . Demostrar Aprendizajes Adquiridos A Través De Una Presentación. |
Según La Competencia De Cada Participantes Aplicar Ajuste Curricular En: 5.1.- Lenguaje Y Comunicación. 5.2.- Matemática. 5.3.- Ciencias Naturales. 5.4.- Historia, Geografía Y Ciencias Sociales. 5.5.- Inglés. |
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