| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
I Unidad Nombre Manejo De Bases Curriculares Y Los Instrumentos Que Las Complementan. -Identificar Las Características De Los Programas Para Nt1, Nt2. - Relacionar Los Programas Con Los Mapas De Progreso. - Diseñar Planificaciones De Acuerdo A Los Períodos O Jornadas. - Identificar Los Principales Procedimientos Para Diseñar Pautas De Evaluación. |
¿ 1.1 Estructura Y Características De Los Programas. ¿ Mapas De Progreso Y Su Relación Con Los Programas Pedagógicos. ¿ Planificación. Procesos Y Planificación De Períodos Normales Y Variables. ¿ Pautas De Evaluación Para Nt1, Nt2. Procedimientos Y Análisis. |
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Ii Unidad Nombre Prácticas Pedagógicas En E. Parvularia. - Reconocer Las Principales Prácticas En La Organización Del Ambiente Educativo. - Conocer La Importancia De La Familia En Los Niveles De Transición. - Identificar Las Implicancias Del Clima Afectivo En La Convivencia Escolar. |
¿ Organización Del Ambiente Educativo. ¿ El Trabajo Con La Familia En E. Parvularia Y Su Alianza Efectiva. ¿ Importancia Del Clima Afectivo En La Convivencia Escolar (Climas Tóxicos, Climas Nutritivos) |
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Iii Unidad Nombre Experiencias De Aprendizaje - Reconocer Las Principales Características De Los Núcleos De Aprendizaje En Los Niveles De Transición. |
¿ Núcleo De Aprendizaje: Lenguaje Verbal ¿ Núcleo De Aprendizaje: Relaciones Lógico-Matemáticas Y Cuantificación. ¿ Núcleo De Aprendizaje: Seres Vivos Y Entorno Social ¿ Núcleo De Aprendizaje: Expresión Plástica |
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