| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|---|
| Infraestructura | Un Salon Equipado Para 280 Personas Con Aire Acondicionado |
| Equipamiento | Data Y Tv Parlantes Microfonos |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 06:33:14 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.- Reconocer Ejercicios De Lectura En Voz Alta Y De Lectura Independiente, En Los Alumnos, De Acuerdo Al Programa De Lectura Balanceada | Unidad 1 A. Lectura En Voz Alta. Características Desarrollo De La Tarea B. Lectura Independiente Características Desarrollo De La Tarea C. Ejercicios Prácticos De Ambas Estrategias. | 4 | 0 | 0 |
| 2 | 2.- Conocer Estrategias Especiales Para Desarrollar En Los Alumnos La Lectura Compartida. | Unidad 2 A. Lectura Compartida (O Interactiva). B. Lectura Compartida De Un Poema O Rima. C. Lectura Compartida Interactiva. D. Lectura Compartida De Un Libro Grande. E. Ejercicios Para Desarrollar Estas Actividades En Pre-Kinder Y Kinder. F. Planificación De La Lectura Compartida | 4 | 0 | 0 |
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