| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Serán Capaces De: Analizar Los Dilemas Que Enfrentan Los Establecimientos Educacionales Cuando Abren Sus Puertas A La Diversidad De Capacidades, Estilos Y Ritmos De Aprendizaje. |
Unidad Tematica: Fundamentación Relatora : Edith Pemjean Contenidos Teórica De Inclusión Educativa. Enfoque Actual Nacional De Las Políticas Mineduc En Relación A La Atención A La Diversidad Y La Implementación Del Decreto 170. |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Serán Capaces De: Caracterizar La Evaluación Psicopedagógica Desde La Perspectiva Curricular. Y Conocer, Analizar Y Aplicar La Evaluación Diferenciada Para Niños Con Necesidades Educativas Especiales. |
Unidad Tematica : Evaluación Diferenciada Relatora:Edith Pemjean Contenidos: Criterios De Evaluación Para Estudiantes Con Necesidades Educativas .Especiales Y Su Aplicación. Principios De La Evaluación Diferenciada Fases Del Proceso Tipos De Evaluación Diferenciada Taller De Aplicación De Evaluación Diferenciada: Adaptación Y Construcción De Instrumentos E Ítems En Evaluación Diferenciada |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Serán Capaces De: Comprender Y Aplicar Los Niveles De Adecuaciones Curriculares , No Significativas Y Significativas |
Unidad Tematica: Adecuaciones Curriculares Relatora ; Rebeca Penjeam Contenidos Niveles De Adecuaciones Curriculares: No Significativas Y Significativas. Fases Del Proceso. Formatos De Adaptación Curricular. Taller De Aplicación De Adecuaciones Curriculares Individuales |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Serán Capaces De: Comprender Y Aplicar Los Niveles De Adecuaciones Curriculares En Niños Con Trastorno Especifico Del Lenguaje |
Unidad Tematica: La Evaluación En Niños Con Trastorno Especifico Del Lenguaje Relatora : Rebeca Penjeam Contenidos: Talleres De Aplicación : Ajustes Curriculares Adecuaciones Curriculares En Niños Con Trastorno Especifico Del Lenguaje |
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