| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Definir Algoritmo Y Conocer Los Algoritmos Matemáticos, Reconociendo Los Fenómenos Didácticos Asociados A Ellos |
1. Definición De Algoritmo 2. Algoritmos Matemáticos 3. Algoritmo De La Suma Y Resta 4. Algoritmo De La Multiplicación 5. Algoritmo De La División |
5 |
0 |
0 |
| 2 |
Articular El Algoritmo De La Suma Y La Resta En Los Números Decimales |
1. Aprendizaje De La Suma Y Resta De Números Decimales 2. Regularidad Operatoria 3. Situación Fundamental De Guy Brousseau 4. Importancia Del Cálculo Mental 5. Desarrollo Del Cálculo Mental En El Aula 6. Articulación Del Cálculo Mental |
5 |
4 |
0 |
| 3 |
Crear Situaciones Didácticas Para El Desarrollo De Los Algoritmos Del Primer Ciclo Básico |
1. Conceptos De Didáctica 2. Situaciones Didácticas De Guy Brousseau 3. Fases De Una Situación Didáctica 4. Didáctica De Las Matemáticas 5. Material Didáctico |
6 |
5 |
0 |
| 4 |
Evaluar Las Situaciones Didácticas Creadas Durante El Curso Y Criticarlas Constructivamente |
1. Análisis A Priori Y A Posteriori De Las Situaciones Didácticas 2. Evaluación De Las Situaciones Didácticas |
2 |
3 |
0 |