| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.Identificar El Rol Y Tipo De Tecnología Utilizada En Las Instituciones Educativas Para Optimizar La Gestión Escolar. |
Conceptos De Gestión Escolar De La Ocde Y De Calidad Educativa Desde El Modelo Sacge. Componentes Y Organización De La Gestión Escolar, Financiera, Administrativa, Curricular Y Pedagógica. Significado De Gestión Pedagógica, Prácticas, Componentes Y Su Relación Con Niveles De Logro De Aprendizajes. |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
2.Conocer Y Analizar El Modelo De Aseguramiento De La Gestión De Calidad (Sacge) Y Su Vinculación Con Las Tic (Tecnología Informática Y De La Comunicación). |
Tic En La Educación. Fundamentos Y Utilización De Prácticas De Tic Según A.W.Bates Y Gary Poole. Componentes Del Modelo Sacge (Modelo De Aseguramiento De La Gestión De Calidad) Del Mineduc Y Su Relación Con Las Tic. |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
3.Adquirir Habilidades Y Conocimientos Para Utilizar El Sistema Para La Gestión Escolar Senda Desde El Enfoque Directivo Y Pedagógico De La Institución, Estableciendo Criterios Que Permitan Supervisar El Cumplimiento De Las Tareas. |
Gestión Escolar Efectiva Con Senda, Estructura, Funcionalidades, Aplicación Práctica De Las Herramientas, Implantación De Senda, Características Del Servicio, Soporte, Plan De Trabajo, Puesta En Marcha, Seguimiento, Evaluación. |
2 |
8 |
0 |
| 4 |
4.Conocer Experiencias De Implantación Del Sistema Senda, En Instituciones Educativas En Red, Para Diseñar Plan De Calidad Que Permita Organizar El Trabajo Individual Y En Equipo De Acuerdo A La Cultura Institucional. |
Estructura Y Organización De Senda: Ingreso De Datos De Los Alumnos Y Sus Calificaciones Durante Los Períodos Académicos Para Almacenarlos En La Base De Datos Y Gestionar Información Pertinente Interactuando Con Ella. Elaboración De Informes Y Reportes Para Los Apoderados De Acuerdo A Los Requerimientos De La Institución. |
2 |
8 |
0 |