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Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán Desarrollar Comprensión Escrita Y Oral De Cómo Presentarse Y Conocer A Los Alumnos, Escribir Números Telefónicos, Introduciendo Vocabulario Relacionado Con El Tema. |
Módulo 1: 1. Introducción 2. Abecedario 3. Deletrear Palabras En Inglés(4) 4. Contenido Gramático: ¿My, Your, His Her¿, Para Expresar La Pertenencia; El Verbo ¿To Be" (Ser O Estar). 5. Como Presentarse? 6. Como Preguntar El Nombre De Alguien? 7. Como Saludar Alas Personas En Situaciones Formales E Informales. 8. Como Despedirse De Las Personas En Situaciones Formales E Informales. 9. Números Del 1 Al 10 10. Emails 11. Anotar Números Telefónicos 12. Ejercicios Prácticos. |
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-Introducir Y Aplicar Contenido Gramático Para Preguntar Que Es Alguna Cosa O Dar Respuesta A Esta Pregunta; Aplicando Los Adjetivos Demostrativos This/These Con Singular Y Plural; Artículo A/An -Manejar Deletreo (Spelling) |
Módulo 2: 1. Introducción. 2. Que Es? 3. Adjetivos Demostrativos. 4. This 5. These Con Singular Y Plural 6. Articulo A/An 7. Deletreo Spelling 8. Taller |
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Unidad 3: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: Desarrollar Expresión Escrita Y Oral De Como Expresar Preguntas Con El Verbo ¿To Be¿ Sobre Donde Está Algo, O Como Expresar Las Preguntas Con El Verbo ¿To Be¿ Cuyas Repuestas Empiezan Con Si/No. |
Módulo 3: 1. Introducción 2. Verbo To Be, Sobre Donde Esta Algo. 3. Expresar Preguntas Con El Verbo To Be. 4. Expresar Preguntas Con El Verbo To Be Cuando Algo Pertenece Alguna Persona. Is/Are. 5. Dar Respuestas Afirmativas O Negativas, Cuando Se Trata Del Origen De Una Persona 6. Taller |
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Unidad 4: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: Formular Preguntas Con El Verbo "To Be" Que Comienzan Con ¿Qué, Quién, Dónde, Cuánto, Cuándo, A Qué Hora (Las Repuestas A Estas Preguntas No Empiezan Con Si/ No). -Introducir Y Aplicar Nuevo Vocabulario Relacionado Con El Tema Ropa Y Colores -Introducir Nuevo Contenido Gramático ¿Possesives¿: Como Expresar Pertenencia Con Los Adjetivos Y Pronombres Posesivos. Expresar Algunas Acciones. |
Módulo 4: 1. Introducción 2. Números Del 11 Al 100. 3. Preguntas Verbo To Be: Que, Quién, Dónde, Cuánto, Cuándo, A Qué Hora. 4. Ropa. 5. Colores 6. Pertenencia Con Los Adjetivos 7. Pronombres Posesivos:My/Mine, Your/Yours. 8. Preguntar ¿De Quién Es Algo? 9. Estaciones Del Año. 10. Clima 11. Preguntas Del Clima Con Respuestas Si O No. 12. Taller |
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Unidad 5: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: Desarrollar Comprensión Escrita Y Oral De Cómo Preguntar La Hora Y Dar Respuesta A Esa Pregunta. Formular Las Preguntas Que Empiezan Con ¿Qué, Quién, Dónde, Cuánto , Cuándo, A Qué Hora ..(Las Repuestas A Estas Preguntas No Empiezan Con Un Si O Un No), Que Se Refieren A La Acción Desarrollada En El Momento De La Conversación. -Introducir Y Practicar El Vocabulario Relacionado Con El Tema Transporte Públicoy/O Privado, Relaciones De Familia, Rutina Diaria Expresar Acciones Habituales, O Las Acciones Que Se Desarrollan En El Presente Pero No Son Definidas En Algún Momento Específico De Tiempo. |
Módulo 5: 1. Introducción 2. La Hora 3. Que Hora Es? 4. Responder La Hora. 5. Preguntas Con: 6. ¿Qué? 7. ¿Quién? 8. Dónde? 9. Cuánto? 10. Cuándo? 11. A Qué Hora? 12. Transporte Público 13. Transporte Privado 14. Formular Preguntas. 15. Relaciones De Familia 16. Rutina Diaria. 17. Present Statements 18. Present Statements With Irregular Verbs. 19. Taller |
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Unidad 6: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: Desarrollar Comprensión Escrita Y Oral De Los Dias De La Semana Para Formular Preguntas Que Se Refieran A Acciones Habituales, O A Acciones Que Se Desarrollan En El Presente Pero No Son Definidas En Algún Momento Específico De Tiempo (Present Simple Tense) -Introducir Y Aplicar Vocabulario Relacionado Con El Tema Casas, Departamentos, Piezas Y Muebles |
Módulo 6: 1. Introducción 2. Días De La Semana 3. Formular Preguntas De Acciones Habituales 4. Formular Preguntas En El Presente Simple Tense. 5. Vocabulario: Casas, Departamentos, Piezas, Muebles. 6. Expresar Preguntas Con El Presente Simple. 7. Respuestas Que Comiencen Con Si O Con No. 8. Taller 9. Evaluación |
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Unidad 7: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: -Desarrollar Comprensión Escrita Y Oral Contenido Léxico Relacionado Con El Tema Deportes, Habilidades Y Talentos. Identificar Y Aplicar Como Preguntar O Explicar A Alguien Como Llegar A Algún Lugar En La Ciudad |
Módulo 7: 1. Introducción 2. Deportes 3. Habilidades 4. Talentos 5. Verbos 6. Play 7. Fix 8. Anteponer Verbos Que Correspondan A Cada Deporte. 9. Can For Ability 10. To Can 11. El Calendario 12. Feriados 13. The Future With Be Going To 14. Cuerpo 15. Problemas De Salud 16. Medicamentos 17. Imperative Ingles. 18. Ciudad 19. Calles 20. Restaurants 21. Tiendas 22. Bancos 23. Farmacias 24. Ubicaciones 25. Taller |
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Unidad 8: Al Término De Esta Unidad Los Participantes Podrán: Expresar Tiempo Pasado Con Los Verbos Irregulares Y Formular Preguntas. Expresar, Aceptar Y Negar A Una Invitación. |
Módulo 8: 1. Introducción 2. Verbos Que Se Colocan Al Hacer Algunas Actividades. 3. Go+Hiking, Meet+New People 4. Verbos Irregulares 5. Statements With The Past Of Be. 6. Questions With The Past Of Be 7. Formular Preguntas En Tiempo Pasado. 8. Comunicación Con Teléfono. 9. Subject And Object Pronouns 10. Invitaciones Y Excusas 11. Taller 12. Evaluación Final |
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