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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Entrenar A Los Participantes En Las Distintas Etapas Del Proceso De Psicodiagnóstico Laboral |
Modulo 1: Introdución Al Psicodiagnóstico ¿ Qué Es Un Proceso Psicodiagnóstico: Definición, Conceptos Involucrados; Etapas; Entrevistas; Docente: Ruth Weinstein |
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2. Dar A Conocer A Los Alumnos Pautas De Entrevista Clínica, Aplicables A Selección, Principales Tipos De Pruebas Psicológicas Y Entregar Elementos Que Permitan Integrar Información Desde Distintas Pruebas. |
¿ Elección De Pruebas; Concepto De Batería De Pruebas; Clase Taller ¿ Elaboración De Informe: Clase Taller En Base A Pautas De Informe ¿ Devolución De Pautas De Informe Psicológico: Clase Taller Con Role Playing Docente: Ruth Weinstein |
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3. Desarrollar Una Postura Ética Respecto De La Evaluación Y Selección De Personal Transversal A Su Quehacer Profesional En Este Ámbito |
Modulo 2: Etica En La Utilizacion De Test Psicológicos ¿ Ética: Ética Disciplinaria; Código De Ética Profesional. ¿ Psicodiagnóstico Y Selección ¿ Promoción De Personal: Relevancia Del Proceso De Selección ¿ Promoción; Uso De Instrumentos Psicológicos Proyectivos En La Selección ¿ Promoción De Personal. ¿ Ética, Psicodiagnóstico Proyectivo Y Selección ¿ Promoción De Personal: Principios Deontológicos Y Psicodiagnóstico; Quehacer Del Psicólogo Laboral En Las Organizaciones; Condiciones Y Limitaciones De Evaluación, Técnica Y Sujeto; Discusión De Principios: Confidencialidad, Intimidad, ¿Profundidad¿ Docente: Paola Andreucci |
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4. Entrenar A Los Participantes En Las Distintas Etapas Del Proceso De Psicodiagnóstico Laboral Utilizando El Test De Apercepción Temática Y El Test De Relaciones Objetales |
Modulo 3: Psicodiagnóstico Con El Uso De Los Test Tat Y Tro Módulo 1:Introducción ¿ Orígenes Y Fundamentos De Los Tests Tro Y Tat ¿ Propuesta De Una Batería Proyectiva Para Selección De Personal ¿ Obtención De Un Protocolo ¿ Test Inicial: Establecimiento De Criterios Comunes. Situación De Examen Y Consigna ¿ Datos Cuantitativos Y Cualitativos Relevantes. Examen De Límites Docente: Miguel Rivera |
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5. Integrar Y Sistematizar Los Indicadores De Diversas Herramientas De Diagnóstico Psicológico Para Elaborar Un Informe Psico-Laboral. |
¿ Funcionamiento Cognitivo; Aspectos De Personalidad; Relaciones Interpersonales ¿ Estilo De Trabajo ¿ Diagnóstico Y Pronóstico Laboral ¿ Devolución E Informe; Aspectos Éticos ¿ Taller De Aplicaciones ¿ Análisis De Casos Docente: Miguel Rivera |
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6. Integrar Y Sistematizar Los Indicadores De Diversas Herramientas De Diagnóstico Psicológico Para Elaborar Un Informe Psico-Laboral. |
Modulo 5: Integracion Del Uso De Las Tecnicas Proyectivas Y Rectivas En El Ambito Laboral ¿ Introducción: Propuesta De Una Metodología Para Sistematizar La Información Recogida Por Medio De Las Diferentes Técnicas Administradas; Presentación De Modelos De Informe Psico-Laboral Docente: Miguel Rivera |
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7. Conocer Una Metodología Para Desarrollar Un Diagnóstico Y Pronóstico Psico Laboral |
¿ Obtención De Un Protocolo: Datos Relevantes De Cada Test; Qué Le Preguntamos A Cada Técnica Utilizada. Docente: Miguel Rivera |
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8. Conocer Diversos Modelos Para Elaborar Un Informe Psico-Laboral |
¿ Taller: Análisis De Casos; Diagnóstico Descriptivo: Funcionamiento Cognitivo; Aspectos De Personalidad; Relaciones Interpersonales, Estilo De Trabajo, Potencial De Desarrollo, Habilidades De Liderazgo, Fuerza Motivacional; Aspiraciones E Intereses; Elaboración De Informes; Retroalimentación Al Postulante ¿ Cierre: Evaluación Del Taller Docente: Miguel Rivera |
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