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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1: Fundamentos De La Didáctica Por Competencias. 10.1.1. Analizar Los Fundamentos Teóricos De La Didáctica Con Enfoque De Competencias. |
A.Concepto De Didáctica. B.La Didáctica Y El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Educación Superior. C.Concepto De Competencia. Componentes De Una Competencia. Tipos De Competencias. D.Foco En El Aprendizaje Activo. Formulación De Metas De Logro Y Su Evaluación. E.Rol Del Docente Y Del Alumno En La Didáctica Por Competencias. F.El Contexto Del Proceso Educativo En La Educación Superior. |
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Unidad 2: Fuentes De Las Competencias Para La Educación Superior En Chile. 10.1.2. Especificar Las Fuentes De Las Competencias En La Educación Superior En Chile. |
A.Marco Normativo Y Legal De La Educación Superior. B.Modelo Educativo Del Establecimiento Educacional. C.Enfoque Curricular Para La Generación De Programas De Estudio. D.Análisis De Algunos Resultados Académicos Institucionales. E.Algunos Ejemplos De Programas De Estudio Y De Unidades Didácticas Generadas En La Unidad Educativa. |
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Unidad 3: Planificación De Unidades Didácticas Con Enfoque De Competencias. 10.1.3. Planificar Unidades Didácticas Con Enfoque De Competencias. |
A.Condiciones Para Desarrollar Las Competencias En Los Alumnos. B.Metodología De Trabajo Para El Logro De Competencias. C.Situación Y Secuencia Didáctica. D.Distribución De Las Sesiones. E.Recursos Didácticos. F.Indicadores Para La Evaluación De Logros De Las Competencias. |
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Unidad 4: Etapas De Una Clase Con Enfoque De Competencias. 10.1.4. Aplicar Las Etapas De Una Clase Con Enfoque De Competencias. |
A.Motivación Inicial. B.Contenidos A Desarrollar. C.Actividades De Enseñanza Aprendizaje. D.Evaluación De Logros. E.Retroalimentación Y Refuerzo |
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