| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender Y Valorar La Importancia De La Validación Del Curriculum En Un Enfoque Educativo. |
- Actualización Conceptos Básicos Referidos A: Curriculum, Planificación Y Evaluación En El Contexto Educativo. - Conceptos De: Paradigma, Curriculum, Planificación Y Evaluación |
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| 2 |
Favorecer Una Integración De Documentos Referenciales En Torno A La Planificación Y Evaluación En Nuestro Contexto Nacional |
- Importancia De La Gestión En Planificación En El Aula Como Un Medio Para El Logro De Aprendizajes Significativo. -Bases Curriculares Y Programas De Educación Inicial( Nt1, Nt2 Y Mapas De Progreso) |
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| 3 |
Reconocer La Relevancia Del Concepto De Calidad En Educación Inicial. |
- Proyección Pedagógica En El Aula Y Su Relación Con El Plan De Trabajo Diario En Términos De Lograr Una Educación De Calidad. Concepto De Calidad, Concepto De Calidad Referida A Educación, Y Educación Inicial; Criterios De Calidad. |
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| 4 |
Comparar Enfoques Curriculares En Diferentes Contextos Educativos. |
- Paralelo Entre El Enfoque Curricular Tradicional Y El Curriculum Montessori. Planes De Trabajo En Contextos Tradicionales. Análisis De Los Planes De Trabajo Tradicionales. Planes De Trabajo En Curriculum Montessori. Divergencias Y Convergencias En Ambas Propuestas Metodológicas. |
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| 5 |
Integrar Y Aplicar La Observación Como Estrategia Y Técnica Pedagógica En El Aula |
-Importancia De La Observación Como Medio De Evaluación Y Su Significado En Los Procesos De Aprendizaje Y Calidad. Componentes De La Observación; Formatos De Registros, Relevancia Del Proceso De Observar Como Aporte En Los Aprendizajes Significativos Y De Calidad. |
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| 6 |
Adaptar Y Aplicar Formatos De Planificación En Diferentes Contextos Educativos Con La Propuesta Pedagógica Montessori |
- Correlacionar Planificaciones De Los Diferentes Contextos Educativos Participantes En El Curso Con La Propuesta Metodológica Montessori. Taller De Planificación Con Insumos De Cada Contexto Educativo Y Su Correlación Con La Puesta En Práctica De La Metodología Montessori. |
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