| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Que Los Participantes Incorporen Un Marco Referencial Objetivo Acerca Del Fenómeno De La Creatividad Con El Propósito De Favorecer Un Proceso Sistemático De Estimulación De La Imaginación Creadora En El Quehacer Educativo. |
Consideraciones Acerca Del Proceso Creativo: ¿ Qué Entendemos Por Creatividad ¿ Niveles, Dimensiones Y Áreas Del Proceso Creativo. ¿ Factores Que Potencian O Inhiben La Creatividad. ¿ Indicadores De La Creatividad. |
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Que Los Participantes Reconozcan Las Ventajas Comparativas De Los Recursos De Procedencia Artística En El Desarrollo De La Imaginación Creadora Del Estudiante Con El Propósito De Aplicarlos De Forma Sistemática E Intencionada En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. |
El Arte Como Agente Potenciador Del Aprendizaje ¿ Ventajas En El Empleo De Recursos De Procedencia Artística En El Proceso Enseñanza-Aprendizaje. ¿ El Desarrollo De La Imaginación Creadora Enfocada Desde Una Concepción Artística. ¿ El Rol Del Arte Y La Música En El Entrenamiento De La Imaginación Creadora. |
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3. Que Los Participantes Conozcan Una Propuesta De Procedencia Artístico-Musical Para Entrenar Sistemáticamente La Imaginación Creadora Del Estudiante Aplicada A La Adquisición De Nuevas Habilidades De Aprendizaje. |
Juegos Mentales Interactivos Para El Desarrollo De La Imaginación Creadora. ¿ Propuesta Metodológica Para La Interacción Con Recursos De Procedencia Artística. ¿ Secuencia De Juegos De Imaginería Mental Para El Desarrollo De La Imaginación Creadora. ¿ Relación Entre Los Juegos Mentales Y La Adquisición De Nuevas Habilidades De Aprendizaje Asociadas A Funciones De Síntesis, Abstracción Y Pensamiento Divergente. |
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