| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Principales Teorías Del Aprendizaje. |
-Teorías De Aprendizaje: ¿ Teoría Conductista. ¿ Teoría Cognitivista. ¿ Teoría Social. -Zona De Desarrollo Próximo (Zdp |
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2. Reconocer Distintos Estilos De Aprendizajes |
-Nuevos Enfoques De Aprendizajes De Las Bases Curriculares. -Modelo De Los Cuadrantes Cerebrales De Herrmann. -Modelos De Estilos De Aprendizaje De Felder Y Silverman. -Modelo De Los Hemiferios Cerebrales. -Modelo De Las Inteligencias Múltiples De Gardner. |
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| 3 |
3. Identificar Modelos De Enseñanza De La Lectura Y Escritura |
-Alfabetización Emergente -Importancia Del Lenguaje Oral. -Proceso De Trabajo Con Logos - Sala Textualizada |
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4. Seleccionar Y Adaptar Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura. |
-Alfabetización Emergente -Importancia Del Lenguaje Oral. -Proceso De Trabajo Con Logos - Sala Textualizada |
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5. Analizar Los Fundamentos De La Didáctica De La Matemática Y Los Nuevos Énfasis. |
Nuevo Enfoque Copisi (Concreto-Pictórico-Simbólico) De Las Bases Curriculares En La Didáctica De La Matemática. -Currículo Centrado En El Pensamiento. -Énfasis En La Comprensión Conceptual Y La Resolución De Problemas. |
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6. Conocer Los Factores Que Configuran El Desarrollo Lógico-Matemático Que Están Implicados En El Aprendizaje De Las Matemáticas Y Qué Procesos Cognitivos Intervienen Para Lograr El Conocimiento De Las Nociones Básicas. |
-Elementos Fundamentales Del Desarrollo Lógico-Matemático. -Adquisición De Las Nociones Básicas De Equivalencia, Conservación, Reversibilidad, Clasificación, Seriación (Y Orden) Y Noción De Número. |
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