| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer Los Factores Particulares Con Que Se Construye Realidades. |
Ii. Escuela Y Contexto ¿ Relación De La Escuela Con Agentes Culturales. ¿ Nuevo Paradigma: La Escuela Como Sistema Convivencial. ¿ Cómo Entender El Fenómeno Social Y Relación Del Sistema Colegio Con El Entorno - Comunitario. |
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Identificar Las Condiciones Que Permiten Los Cambios Y Transformaciones Tanto En Lo Individual Como Grupal. |
Iii. Individuo Y Contexto ¿ La Personalidad Transformadas Por Dinámicas Grupales: Individuo Y Grupo. ¿ Valor Del Grupo Como Comunidad De Aprendizaje. |
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| 3 |
Diseñar Iniciativas Individuales Y Grupales Que Permitan Nuevas Relaciones Entre La Escuela Y El Entorno. |
Iv. La Relación De La Escuela Con Los Agentes Culturales. ¿ Como Entender El Fenómeno Social ¿ Relación Del Colegio Con El Entorno Comunitario |
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| 4 |
Diseñar Estrategias De Integración Del Individuo Con El Grupo Y Viceversa. |
V. La Dinámica Del Ser Individual Versus El Ser Comunitario. Diseñar Estrategias De Integración Del Individuo Con El Grupo Y Viceversa. |
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| 5 |
Construir Una Definición De Cultura A Partir De Las Conductas Y Experiencias De Los Participantes. |
I. Cultura Y Micro Cultura ¿ La Cultura Como Proceso Histórico. ¿ Fenómenos Inconscientes De La Cultura A Través De La Conducta Humana. |
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