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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Los Participantes Distinguirán Las Características De Las Familias Atendidas Y La Terminología Utilizada En Fundación Coanil Para Su Identificación. |
Unidad Temática 1: ¿Contextualización De Las Familias En Fundación Coanil¿ A. Características De Las Familias Atendidas. B. Terminología Asociada A La Presencia De Familia Biológica C. Factores Protectores Y De Vulnerabilidad En Las Familias Atendidas |
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1. Los Participantes Utilizarán La Definición De Familia A La Cual Suscribe Fundación Coanil, Para La Ejecución De Su Intervención. |
Unidad Temática 2: ¿Definición De Familia¿. A. Definición De Familia Y Análisis De Cada Uno De Sus Componentes. |
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3. Los Participantes Reconocerán A La Persona Con Discapacidad Y Su Familia Como Sujetos De Derecho De Acuerdo A La Convención De Derechos De Las Personas Con Discapacidad. |
Unidad Temática 3: ¿Derecho A Tener Familia¿. A. Introducción A La Convención De Derechos De Las Personas Con Discapacidad B. Análisis De Los Contenidos De La Convención En Relación A Las Familias. |
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4. Los Participantes Distinguirán Componentes Del Modelo Ecológico Para Poder Aplicarlo A Las Intervenciones Con Las Familias Atendidas En Sus Centros. |
Unidad Temática 4: ¿La Familia En Un Contexto Ecológico¿ A. Presentación Del Modelo Ecológico De Urie Bronfenbrenner. B. El Modelo Ecológico Y La Intervención En Fundación Coanil |
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5. Los Participantes Identificarán Distintos Factores Que Intervienen En La Familia En Su Proceso De Elaboración De La Presencia De Un Integrante Con Discapacidad Intelectual. |
Unidad Temática 5: ¿Familia Y Discapacidad¿ A. Duelo B. La Historia Previa De La Familia C. El Momento En Que Se Entrega El Diagnóstico. |
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6. Los Participantes Identificarán Las Necesidades De La Familia Considerando Las Características De Ésta Y La Edad Evolutiva Del Integrante Con Discapacidad Intelectual. |
Unidad Temática 6: ¿Fortalecimiento Y Provisiones De Apoyo¿ A. Necesidades De La Familia, Según Afrontamiento De Las Crisis B. Necesidades De La Familia, Según Edad Evolutiva Del Hijo. |
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7. Los Participantes Identificarán Las Características De Los Padres En Relación A Sus Competencias Y Habilidades, Y Al Mismo Tiempo Lograrán Visualizar Parentalidad Biológica Y Social En El Ejercicio Parental. |
Unidad Temática 7: ¿Parentalidad¿ A. Funciones Familiares B. Competencias Parentales C. Parentalidad Funcional |
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8. Los Participantes Aplicarán Los Principios De Intervención Rectores De La Fundación Coanil Para El Trabajo Con Familia, Y Serán Capaces De Identificar Acciones Concretas En La Planificación De Estas Intervenciones En Sus Respectivos Centros. |
Unidad Temática 8: ¿Principios De Intervención¿ A. Considerar A La Familia Dentro De Su Acción. B. Considerar La Opinión De Las Personas Respecto A Quien Va A Considerar Como Referente Significativo. C. Empoderar En Los Derechos. D. Proveer De Apoyos A Las Familias E. Observar Parentalidad Biológica Y Parentalidad Social. |
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