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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Los Participantes Conocerán El Concepto De Discapacidad Intelectual |
Unidad Temática 1: ¿¿Qué Es La Discapacidad Intelectual?¿ A. Definición De Discapacidad Intelectual Según La Asociación Americana De Discapacidad Intelectual Y Del Desarrollo (Aaidd). B. Clasificación De La Discapacidad Intelectual Según La Asociación Americana De Discapacidad Intelectual Y Del Desarrollo. C. Sistemas De Apoyo Para Las Personas Con Discapacidad Intelectual |
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2. Los Participantes Conocerán Conceptos Importantes Que Sustentan La Importancia De La Independencia En Las Actividades De La Vida Diaria. |
Unidad Temática 2: ¿Conceptos Fundamentales Relacionados A Las Actividades De La Vida Diaria¿. A. Concepto De Independencia. B. Concepto De Autonomía C. Concepto De Autodeterminación. D. Actividad Práctica |
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3. Los Participantes Conocerán Los Conceptos Teóricos Relacionados A La Adquisición De La Independencia En Las Actividades De Vida Diaria Durante El Desarrollo Evolutivo De La Persona. |
Unidad Temática 3: ¿Actividades De La Vida Diaria Y Desarrollo¿. A. Clasificación Y Definición De Las Actividades De La Vida Diaria. B. Desarrollo Humano. C. Adquisición De La Independencia En Avd Durante El Desarrollo Normal. |
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4. Los Participantes Conocerán Las Técnicas De Entrenamiento Y Puntos Importantes En El Entrenamiento De Las Actividades De La Vida Diaria. |
Unidad Temática 4: ¿Técnicas De Entrenamiento Para La Adquisición De La Independencia En Las Actividades De La Vida Diaria¿ A. Modeling. B. Ficha De Ejecución Adaptada De Manera Didáctica. C. Encadenamiento Con Apoyo De Espejo. D. Generalización E. Tablero Montessori F. Técnicas De Conservación De Energía. G. Técnicas De Protección Articular. H. Productos De Apoyo. Análisis Del Entrenamiento De Las Avd Más Importantes. A. Alimentación B. Vestuario C. Higiene Menor Y Mayor D. Traslados E. Organización Y Manejo Del Hogar F. Preparación De Recetas Simples |
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5. Los Participantes Conocerán La Pauta De Evaluación De Actividades De La Vida Diaria Utilizada Por La Fundación Coanil |
Unidad Temática 5: ¿Evaluación De Las Actividades De La Vida Diaria¿ A. Cómo Observar Al Niño Para Una Correcta Respuesta Ante La Evaluación. B. Pauta De Evaluación Desarrollada Por La Fundación Coanil |
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Los Participantes Lograrán Analizar Un Caso Y Proponer Alternativas De Entrenamiento. |
Unidad Temática 6: ¿Aplicando Conocimientos Sobre Entrenamiento En Actividades De La Vida Diaria¿ A. Estudio De Caso Real. B. Elaboración De Un Programa De Entrenamiento Según El Caso Propuesto. |
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