| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Los Participantes Conocerán El Concepto De Desarrollo Humano Y Sus Hitos A Través De La Niñez Y Adolescencia |
Unidad Temática 1: A. Desarrollos Humano En La Infancia B. Desarrollo De Las Actividades De Vida Diaria En La Infancia Y Adolescencia |
3 |
1 |
0 |
| 2 |
1. Los Participantes Identificarán Conceptos Importantes Que Sustentan La Importancia De La Independencia En Las Actividades De Vida Diaria Para La Independencia Personal. |
Unidad Temática 2: A. Concepto De Independencia. B. Concepto De Autonomía C. Concepto De Autodeterminación. |
2 |
1 |
0 |
| 3 |
1. Los Participantes Conocerán Los Conceptos Teóricos Relacionados A Las Actividades De Vida Diaria. |
Unidad Temática 3: A. Clasificación Y Definición De Las Actividades De Vida Diaria Desde Diferentes Autores. |
1 |
1 |
0 |
| 4 |
1. Los Participantes Conocerán Pautas De Evaluación De Independencia En Actividades De Vida Diaria. |
Unidad Temática 4: A. Pautas De Medición De La Independencia En Las Actividades De Vida Diaria. B. Pauta De Independencia De Las Actividades De Vida Diaria De La Fundación Coanil |
2 |
1 |
0 |
| 5 |
1. Los Participantes Desarrollarán Un Modelo De Intervención Para Personas Con Discapacidad Intelectual |
Unidad Temática 5: A. Desarrollo De Un Modelo De Intervención Para Mejorar La Independencia En Actividades De Vida Diaria. |
2 |
2 |
0 |