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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Los Participantes Conocerán E Identificarán Los Lineamientos De La Educación Especial En Relación A La Formación E Inserción Laboral De Los Alumnos. |
Unidad Temática 1: Lineamientos De La Educación Especial Respecto Al Área Laboral ¿ Lineamientos Técnicos En Relación A La Formación E Inserción Laboral De Personas Con Discapacidad Intelectual: Educación Para La Vida Y El Trabajo (Evt) Mineduc, 2006. ¿ Redes De Apoyo Gubernamentales Y No Gubernamentales En Relación A Inserción Laboral De Personas Con Discapacidad Intelectual. ¿ Ley 19.284 De Integración Social De Personas Con Discapacidad |
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2. Los Participantes Conocerán E Identificarán Las Características Del Mundo Laboral Actual, Los Sectores De La Economía Y Tipos De Empleos Acordes A La Población Atendida. |
Unidad Temática 2: Mercado Laboral Para Personas Con Discapacidad Intelectual. ¿ Sectores De Economía Nacional ¿ Necesidades Del Mundo Empresarial Posibles De Satisfacer Por Personas Con Discapacidad Intelectual. ¿ Tipos De Empleo Desempeñados Por Personas Con Discapacidad Intelectual Según Diversas Experiencias |
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3. Los Participantes Conocerán Aspectos Legales De Contratación. |
Unidad Temática 3: Contratación ¿ Contrato De Aprendizaje ¿ Asuntos Formales De Capacitación Dual Y Práctica Laboral. ¿ Aspectos Importantes A Ser Considerados Para Informar Respecto A Contrato Laboral Y Término De Relación Laboral. ¿ Pensión Básica Solidaria De Invalidez Versus Contrato De Trabajo. |
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4. Los Participantes Conocerán E Identificarán Las Habilidades Necesarias Para Contactar (Sensibilizar), Capacitar, Coordinar Y Evaluar Un Proceso De Inserción Laboral |
Unidad Temática 4: Formación De Redes De Cooperación Con La Empresa ¿ Formación Dual Y Práctica Laboral ¿ Búsqueda De Empresas ¿ Mantención Del Vínculo. ¿ Acciones Limitantes En Este Vínculo ¿ Inducción Y Seguimiento En La Empresa |
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5. Los Participantes Identificarán Los Factores De Éxito Implicados En La Inserción Laboral. |
Unidad Temática 5: Factores De Éxito En La Inserción Laboral De Personas Con Discapacidad Intelectual ¿ La Importancia De La Causalidad Personal En El Joven A Insertar. ¿ Conducta Adaptativa En El Joven A Insertar ¿ Apoyo Y Seguimiento Constante. ¿ La Importancia De La Evaluación Y Reevaluación, Constante, Sistemática Y Realista. |
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6. Los Participantes Identificarán Los Puestos De Trabajo Y Perfiles Ocupacionales Existentes En El Mercado Laboral Para Personas Con Discapacidad Intelectual. |
Unidad Temática 6: Perfiles Ocupacionales Y Análisis De Puesto De Trabajo. ¿ Análisis De Puesto De Trabajo; Su Evaluación E Importancia Como Herramienta De Intervención. ¿ Perfiles Ocupacionales, Lectura Y Análisis. |
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7. Los Participantes Identificarán Y Valorarán El Concepto De Empleabilidad, Las Limitantes Y Fortalezas Vinculadas Al Proceso Educativo Del Alumno |
Unidad Temática 7: Concepto De Empleabilidad Y Habilidades Sociolaborales Necesarias Para Un Desempeño Laboral Exitoso. ¿ Concepto De Empleabilidad ¿ Habilidades Sociales Y Su Entrenamiento A Diario. ¿ Hábitos Sociolaborales Básicos Para Un Desempeño Laboral Exitoso. |
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8. Los Participantes Valorarán Y Aplicarán La Modalidad De Formación Por Competencias De Empleabilidad En Personas Con Discapacidad Intelectual |
Unidad Temática 8: Instaurar En Los Talleres Laborales La Modalidad De Formación Por Competencias Sociolaborales. ¿ Hábitos Laborales ¿ Relaciones Interpersonales Con Autoridad Y Compañeros De Trabajo. ¿ Actitud Del Supervisor, Docente Y/O Instructor. ¿ Evaluaciones (Entrevista Inicial, Etc.). ¿ Plan Individual ¿ Ambiente Laboral Dentro Del Taller ¿ Estrategias Dentro Del Taller |
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9. Los Participantes Adquirirán Herramientas Para Empoderar A La Familia Como Apoyo Natural En El Proceso De Formación E Inserción Laboral |
Unidad Temática 9: Familia Como Apoyo Natural. ¿ Lineamientos De Evt Mineduc Para El Trabajo Con Familia. ¿ Ciclo Del Duelo ¿ Perfil Del De La Familia Como Apoyo Natural. ¿ Trabajo Con Familia En El Proceso De Inserción Labora |
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