| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Los Modelos De Aprendizaje De Adultos, Necesarios Para El Desarrollo De Actividades De Capacitacion |
Modelos Y Caracteristicas Para La Instruccion De Adultos Enfoque Del Socio De Aprendizaje Enfoque De Bob Pike Enfoque De Kolb Enfoque De Transición De Supuestos |
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4 |
0 |
| 2 |
Diseñar Programas Y Cursos De Acuerdo A Las Tecnicas De Aprendizaje Experiencial |
Preparación Y Estrutura De Presentaciones Diseño Y Realizacion De Cursos Aperturas Y Cierres Uso De Metaforas El Recurso De La Fantasia, Musica, Imagineria Y Otras Herramientas |
2 |
4 |
0 |
| 3 |
Aplicar Una Metodología De Entrenamiento Que Contribuya A Hacer Más Efectivas Y Dinámicas Las Sesiones De Capacitación |
Tecnicas Y Estrategias De Comunicacion Efectiva Factores Claves En La Motivacion De Adultos Enfriadores De Las Dinamicas Del Grupo |
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4 |
0 |
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¿ Aplicar Estrategias De Instrucción Y Relatoría Que Eleven La Motivación Y Compromiso De Los Asistentes A Talleres Y Cursos Internos |
Aplicacion De Tecnicas A Traves De La Preparacion De Sesiones De Capacitación Analisis De La Experiencia Y Retroalimentacion Del Resultado Conclusiones |
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