| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término De Cada Módulo, Las Y Los Participantes Estarán En Condiciones De: - Conocer Estas Metodologías Como Visiones Educativas Que Representan Un Contexto Histórico Definido |
Módulo 1: Modernidad ¿ Postmodernidad - Vigencia De Las Metodologías Participativas. - Educación Popular ¿ Pedagogía Crítica. |
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- Comprender La Importancia De Esta Didáctica En Los Tiempos Actuales. |
Módulo 2: -Diseño De Unidades Didácticas En El Contexto De Adultos. - La Cultura Juvenil En El Ámbito Educativo. |
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- Reconocer Las Características Más Importantes De Una Didáctica Específica Para Adultos(As). |
Módulo 3: - Principios Fundamentales De Una Educación Para Personas Que Dejaron De Ser Niños. - Educación Con Enfoque Participativo. |
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- Identificar Elementos Que Indiquen Cómo Aprenden Los(As) Alumnos(As). |
Módulo 4: - Modelo De Aprendizaje Experiencial O Modelo De Kolb. - Identificación De Estilos De Aprendizaje. |
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- Caracterizar Los Momentos En Torno A Los Cuales Se Estructura Una Clase Con Jóvenes Y/O Adultos(As). |
Módulo 5: - Experiencia Concreta, Experiencia Activa, Conceptualización Abstracta, Observación Reflexiva. - Tipos De Alumnos(As). - Tipos De Actividades. - La Activación, La Demostración, Ejercicio Y Práctica Y La Recapitulación O Síntesis. |
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- Ensayar El Aprendizaje Colectivo, Como Estrategia De Una Metodología Participativa Moderna Y Eficaz. |
Módulo 6: - Concepto Taller. |
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| 7 |
- Diseñar Unidades Pedagógicas Considerando Este Enfoque Educativo. |
Módulo 7: - Trabajo Práctico De Diseño Y Aplicación De Unidades Pedagógicas Con Jóvenes Y Adultos. |
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