| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término Del Módulo, Los Participantes Serán Capaces De Reconocer Los Componentes Del Currículum Establecido En Los Marcos Curriculares De Lenguaje Y Matemática Y Los Mapas De Progreso Y Vincularlos Con El Panel De Progresión De Habilidades. |
Módulo 1: 1.- Marcos Curricular De Educación General Básica Y Educación Media 2.- Componentes Estructurales De La Matriz Curricular Base 3.- Mapas De Progreso De Lenguaje Y Matemática Y Niveles De Logro: 1. Lenguaje: Mapa De Lectura 2.- Matemática: Mapa De Números Y Operaciones 4.- Panel De Progresión De Habilidades En Los Sectores De Aprendizaje De Lenguaje Y Matemática. |
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Al Término Del Módulo Los Participantes Serán Capaces De Identificar La Progresión Y Coherencia Del Currículo En Base Al Desarrollo De Habilidades |
Módulo 2: 1.- Progresión Del Desarrollo De Habilidades Por Sectores De Aprendizaje (Lenguaje Y Matemática) |
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Al Término Del Módulo Los Participantes Serán Capaces De Identificar Criterios De Organización E Implementación De La Propuesta Curricular En Base Al Panel De Progresión De Habilidades Y Los Mapas De Progreso En Lenguaje Y Matemática. |
Módulo 3: Criterios De Organización Para La Estructura Del Panel De Progresión De Habilidades Y Mapas De Progreso: Identificacionde Criterios De Análisis, Monitoreo Y Evaluación. |
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