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1.Introducción Al Ingles Practica Estrategias De Aprendizaje De Idiomas. Desarrolla Un Cuaderno Personal Con Vocabulario Nuevo Relevante. Registravocabularionuevo(Collocations, Word Families And Chunks) Demuestra Capacidad Para Utilizar Las Estrategias De Aprendizaje De Idiomas: Revisar Y Aprender Vocabulario, Etc. |
Contenidoléxicogramatical. Alphabet, Numbers 1-101, Ordinal And Cardinal, Time, Dates, Colors (At Least 10 Basic), Classroom Objects, International Words (English) E.G. Mall, Computer, Jeans, Cd & Dvd (Both Acronyms For Words In English), Taxi, Telephone, Sandwich, Pizza, Chocolate, Etc. Simple Classroom Management Language (Instructions) In English Simple Questions About Classroom Procedure In English. Comprende Instrucciones De La Clase Y El Vocabulario Del Entorno. Formula Preguntas Simples Sobre Procedimientos En Sala De Clase. Deletrea Nombres, Direcciones, Utilizando Los Nombres De Las Letras. Utiliza Apropiadamente Los Números Para Dictar Teléfonos, Direcciones, Fechas, Edades, Horas, Etc. Actividades In Pairs Or In Groups: -Playing ¿Simon Says¿ With Classroom Instructions -Playing ¿I Spy¿ With Classroom Vocabulary -Playing Bingo With Numbers -Listening For The Spelling Of Names And Phone Numbers -Listening For Personal Information -Writing The Class¿ List Of Names And Phone Numbers. Using A Dictionary To Look Up The Meaning Of A Word. Writing New Vocabulary In Your Vocabulary Notebook. |
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2.Peoplearoundtheworld. Presenta A Sí Mismo Y Sus Amigos; Saludar Y Despedirse En Ambientes Sociales Y Profesionales, Dar Las Gracias. Se Presenta Y Presenta A Sus Amigos, Saluda Y Se Despide Formalmente Saluda Y Se Despide Informalmente. Da Las Gracias Formalmente Y Informalmente |
Introductions & Greetings (Expressions For Greetings And Goodbyes) Countries & Nationalities (Basic List) . The Verb Be With I, You And We In Statements, Yes-No Questions, And Short Answers. Questions With What¿S ¿? And Answers With It¿S¿ Information Questions With Be.. Possessive Adjectives. Types Of Celebrities And Famous People. Demuestra Comprensión De Información Personal Básica (Nombres, Teléfonos, Email, Direcciones). Formula Preguntas Para Indagar Información Personal Básica. Comunica Información Sobre Nacionalidad Y/O País De Origen. Demuestra Comprensión Auditiva De Los Nombres De Países, Ciudades E Idiomas, Anotándolos Correctamente. Contesta Y Formula Preguntas Sobre Nacionalidad O País De Origen. Describe En Términos Básicos Personas Famosas Y Celebridades (Músicos, Deportistas, Entretenimiento, Etc.) Actividades -Listening For Countries, Cities And Languages -Listening To Descriptions Of People -Asking Questions Requesting Personal Information. -Finding Out More About Fellow Students/Celebrities And Where They Come From Adding New Vocabulary To Your Vocabulary Notebook. |
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3. Families. Demuestra Su Posición En La Familia Y Nombra Sus Miembros Utilizando El Léxico Propuesto. Completa Su Árbol Genealógico Con Su Posición En La Familia. Nombra Las Personas De Su Familia Cercana (Mother, Father, Sister, Etc) |
Contenidoléxicogramatical. Family (Basic, Immediate Family Members) Appearance & Character (Basic Adjectives) Adjectives To Describe Personality: Kind, Crazy, Fun, Friendly, Smart, Comunica Sus Características Propias, Físicas Y De Personalidad, Y Las De Su Familia Cercana. Describe Sus Características Propias, Físicas Y De Personalidad. Describe Las Características Físicas Y De Personalidad De Su Familia Cercana. Actividades -Developing Their Own Immediate Family Tree. -Describing Personal Characteristics And Those Of Close Family. -Recycle The Vocabulary Of The Classroom, Locations, Prepositions, Family Members, Words For People, And Adjectives To Describe People. -As A Group Or Class Complete The Charts: Chart (I) Classroom Items - Locations In The Class E.G. Clock ¿ On The Wall; (Ii) Family And Other People ¿ Words To Describe People. Once The Charts Are Complete, Make Questions To Ask And Answer With A Partner. -Add New Vocabulary And Phrases To Your Vocabulary Notebook. |
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4. Everydaylife Describe Una Rutina Típica Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Propuestas. Describe El Transcurso De Un Día Típico En Su Casa/Hogar . |
Contenidoléxicogramatical Verbs For Everyday Activities Verbs. Days Of The Week. Time Expressions For Routines, Jobs (Basic List + Class Needs) School Subjects Expressions Of Like/Dislike. Use Of Me Too/Me Neither. Use Of Well, ¿.. Simple Present Statements, Yes-No Questions And Short Answers. Use Capital Letters And Periods (Full Stops) Expresa Gustos Y Aversiones A Cerca Su Trabajo O Estudios. Escribe Un Trozo Corto Sobre Sus Gustos, Utilizando Mayúsculas Y Puntos Finales. Acuerdo O Desacuerdo Utilizando Me Too!/Me Neither. Actividades -In Pairs: Find All The New Verbs Used In This Unit And Add Them To Your Vocabulary Notebook. -In Pairs: Practice Answering Questions With More Than Yes Or No. -In Pairs: Do You Go Out On The Weekend? Changes The Verbs Go Out To Make 5 New Questions. When You Have Your Five New Questions Compare Them With Another Pair. -Add New Vocabulary To Your Vocabulary Notebook |
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5. Neighborhoods Describe Una Comuna, Vecindario O Barrio Comenta Lugares Del Vecindario. Nombra Los Distintos Estilos De Edificios O Casas En El Vecindario. Nombra Las Tiendas Y Negocios Del Vecindario |
Contenido Léxico Gramatical. Basic Types Of House (Detached, Flat, Etc),Rooms (Main Set),Things In A House (Furniture And Basic Household, Buildings (Main Set),Locations & Directions. There Is/There Are. Some, No, A Lot Of And A Couple Of. Use Right And I Agree To Show Agreement With The Speaker Or To Show Understanding. Describe Una Casa U Hogar Utilizando El Vocabulario Propuesto. Describe Su Casa U Hogar Y Su Ubicación. Describe Habitaciones En Una Casa O Departamento, Por Ejemplo Un Dormitorio O Habitación Favorita, Nombrando Los Muebles Etc. Describe Cuales Tiendas, Bancos, Edificios Hay En El Pueblo, Utilizando Thereis/There Are Da Indicaciones Para Ubicar O Llegar A Una Tienda O Edificio. Actividades -Comparing Two Apartments (Flats) Or Houses -Drawing And Describing A ¿Dream Home¿ -Reading And Finding Out About Unusual Homes And Houses -Role Play Activities Giving Directions To Shops, Apartments Or Houses. -Listing Differences Between Two Neighborhoods . -Link Times Of The Day With Activities. -Read A Variety Of Ads In A Local Newspaper -Write An Ad For A Bulletin Board Or College/School Magazine. -Keep Your Vocabulary Notebook Up-To-Date By Adding New Words And Phrases At The End Of Every Lesson. |
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6. Free Time 6.1 Comenta Actividades Realizadas Durante El Tiempo Libre Utilizando Léxico Propuesto. 6.1.1 Describe Lo Que Le Gusta Hacer En Sus Horas Libres 6.1.2 Pregunta A Otros Que Hacen En Su Tiempo Libre 6.1.3 Comenta La Frecuencia Con Que Practica Actividades De Relajo, Entretención, Etc. |
Contenido Léxico Gramatical. Time Expressions To Ask And Answer How Often?: Every Night, On Friday Nights, Once A Week, Three Times A Week, Twice A Month, Etc. Speaking Naturally And Use Of Do You? (E.G. Do You Go Out A Lot? Where Do You Go? What Do You Do?) Frequency Adverbs And Their Position: Always, Usually, Often, Sometimes, Hardly Ever, Never. Vocabulary For Different Types Of Tv Show: Cartoon, Soap Opera, Talk Show, Game Show, Documentary, Reality Show, Sitcom, The News. Habla Sobre Programas De Televisión, Gustos Y Aversiones Utilizando Vocabulario Aprendido. Formula Preguntas Para Recibir Información. Actividades -Write Verbs With The Words Used After Them In Your Vocabulary Notebook E.G. Do What? Go Where? |
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7. Out And About. Habla Sobre Las Estaciones Del Año Y El Clima En General Utilizando El Léxico Propuesto. Describe Su Estación Favorita. Habla Sobre Actividades Personales Y/O Deportivas Relacionado Con Las Estaciones. Opina Sobre Gustos O Desagrados Sobre El Clima. |
Lexico Grammar Content: Weather (Basic Set): Windy, Rainy, Sunny, Foggy, Cloudy, Snowy; Hot, Warm, Humid, Cold, Damp; Seasons: Winter, Spring, Summer, Fall/Autumn; Months Of The Year. Feelings: Happy, Sad, Angry, Disappointed, Etc. Feeling Good: I Feel On Top Of The World, It Made My Day! ; And Feeling Bad: I Feel A Bit Down In The Dumps, I¿M Sick And Tired Of¿. Sporting Activities With Play, Do, And Go: (Play Football, Play Volleyball, Play Tennis, Play Golf, Play Basketball; Go Jogging, Go Running, Go Fishing, Go Hunting; Do Judo, Do Karate, Do Pilates, Do Aerobics). Clothes And Clothing Accessories, For Work And For Leisure. Statements And Yes-No Questions About What People Are Wearing (Present Continuous) Comenta Actividades Personales Y/O Deportivas Estacionales Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Propuestas. Describe Su Actividad Deportiva Favorita (O Por Qué No Le Agrada). Habla Sobre La Frecuencia Con Que Practica/Asiste O Realiza Deporte O Actividad Física. Conversa Sobre Actividades Deportivas Y Vestuario Utilizando Vocabulario Propuesto Conversa Sobre Ropas Y Modas, Gustos Y Disgustos. Formula Preguntas Sobre La Ropa Que Llevan Las Personas Según El Clima Actividades -Practice Stress And Intonation In Questions. -Listen To People Talk About Their Week And React Appropriately. -Listen To Conversations And Identify What Type Of Exercise Each Person Does And Why S/He Enjoys It. -Write A Short Article Giving Advice About Exercise. -Write New Words And Sentences In Vocabulary Notebook. -Group Work: Discussions About Current. |
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8. Shopping Comenta Sobre Ropas, Vestuario, Gustos Y Aversiones Utilizando Léxico Propuesto. Conversa Sobre Qué Le Gusta O No Le Gusta - Estilos, Ropas, Zapatos, Etc Habla Sobre Lo Que Le Gusta Usar En Situaciones Formales Y Informales. |
Use Of: Like To, Want To, Need To, Have To. Pairs Of Clothing Items Usually Worn Together: Suit And Tie, Jeans And A T-Shirt, Skirt And Blouse, Etc. Plural Nouns (With No Singular Forms) E.G. Jeans, Pants. Use Of Plural Verbs With Plural Nouns. Use Of The Phrase A Pair Of For Items That Come In Pairs: Earrings, Shoes, Gloves, Socks, E.G. I Want To Buy A Pair Of Socks. Colors: White, Black, Red, Blue, Brown, Green, Yellow, Gray (Grey), Pink, Orange This, These; That, Those. Use Of How Much Is This /Are These? Habla Sobre Compras Y Precios Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Propuestas Contesta Preguntas Sobre El Costo De Ropas U Otro Ítem. Indica La Posición Cercana O Lejana De Un Ítem Utilizando This ¿ These, That ¿ Thos. Actividades -Practice Pronunciation Of Want To And Have To Listen To Someone Talk About Shopping, And Identify Shopping Preferences And Habits. -Listen To Conversations In A Store, And Write The Prices Of Items And Which Items People Buy. -Link Ideas With Because To Give Reasons. -Write New Vocabulary And Phrase (Chunks) In The Vocabulary Notebook. Label Pictures With New Vocabulary. Do A Class Survey About The Things Students Like To Wear. |
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9. A Wide, Wide World Comenta Sobre Viajar En Chile Y Otras Partes Del Mundo Utilizando Vocabulario Del Tema. Habla Sobre Turismo En Chile Y Sugerir Lugares Para Visitar. Habla Sobre La Geografía Y Paisaje De Chile Y De Otras Partes Del Mundo. |
Lexico Grammar Content. Travelling, Natural/Physical Landscape Features, Things You Can/Can¿T Do In Different Countries. Use Like To Give Examples Use Of Would You Like To +Verb Use Of Yes, Because..+ Reason Why. Use Of Have You Ever Been To¿. Yes, I Have / No, I Haven¿T. Past Tense With Regular And Irregular Verbs Futurewithgoingto. Habla Sobre Lugares/Países Que Le Gustaría Visitar Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Propuestas . Hace Planes De Viaje A Futuro. Actividades -Write A Paragraph For A Web Page For Tourists -Write A List, Use Commas -Pair Work: Name Different Countries Or Cities Where You Can Do Interesting Things. -Add New Vocabulary And Phrases To Your -Vocabulary Notebook |
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10. Busylives Intercambia Información Sobre El Pasado Reciente Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Aprendidas. Describe Actividades Realizadas La Semana Pasada. Formula Preguntas Para Pedir Información Da Información Sobre Hechos Realizados En El Pasado. |
Lexico Grammar Content . Time Expressions For The Past Fixed Expressions. Use Of Wh Words + Simple Past Irregular Verbs. Use Of: Gook Luck, You Poor Thing, Happy Birthday, Etc Use You Did? To Show Interest, Surprise Or That You Are Listening. Before, After, When And Then. Expressions: How Was Your Weekend? Did You Go Anywhere? Did You Relax? Did You Go Out With Friends? I Tookiteasy! Responde Con: Goodluck, Youpoorthing! Y Otros. Demuestra Interés, Sorpresa O Que Está Escuchando Usando: Youdid?- Actividades -Make A List Of Things You Have To Remember To Do ¿ Compare Your List With Your Partners. -Write A Journal For A Few Days. Compare With Your Partner. -Ask Your Partner Questions About His/Her Week. |
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11. Looking Back Intercambia Información Sobre Personas Y Eventos Del Pasado Utilizando Léxico Propuesto. Opina Sobre Gente Famosa Y Gente Célebre Del Pasado Desde Diferentes Perspectivas: Interés, Gusto O Disgustos, Respeto, Héroes Y Heroínas: Y Dar Razones. Compara El Tiempo Pasado Con El Presente: Según La Calidad De Vida, Aspectos De Mejoras O Peores, Etc. Relata Eventos O Incidentes Propios De Su Pasado. |
Lexico Grammar Content. Famous People From The Past,Ways Of Life In The Past: Comparatives (Better/Worse; Easier/More Difficult; Etc). Use Of The Contrast Many Years Ago¿; Now¿. Adjectives To Describe Feelings. Expressions With Go And Get. Affirmative And Negative Statements With Simple Past Of Be: Yes-No Questions And Short Answers. Use Of So And Because. Questions With Where Were You In.......?I Am Thinking Of........ Comenta Sobre Vacaciones Pasadas Utilizando Referencias Léxico Gramaticales Aprendidas. Compara Estas Vacaciones Con Unas Anteriores. Describe Una Experiencia En El Pasado. Actividades. -Practice Stress And Intonation In Questions And Answers. -Listen To Conversations About Last Weekend, And Identify Main Topics And Details. -Write A Personal Journal. -Order Events With Before, After, When And Then. -Pair Work: Use The Clues In A Picture To ¿Remember¿ What You Did Yesterday. -Make A Time Line Of Important Events In Your Life And Compare With Your Partners -Think Of A Famous Person In The Past. |
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12. Fabulousfood Expresa Opinión (Positiva Y Negativa) Sobre Restaurantes, Comidas, Hábitos Alimenticios Utilizando Léxico Del Tema. Describe Comidas Preferidas (Y Las Cosas Que No Agradan) Comenta Sobre Hábitos Alimenticios. Se Expresa De Manera Positiva O Negativa Sobre Restaurantes. |
Lexico Grammar Content. Food Vocabulary, Containers, Utensils, Quantities, Positive + Negative Adjectives For Restaurants. How Much¿. ? / How Many¿.. ?. Use Of Would You Like (To)? And I¿D Like (To) Some And Any. A Lot Of , Much And Many. Are You Ready To Order? What Would You Like For Dessert? May I See The Menu? The Bill, Please. I Love Seafood, Pasta, Grilled Chicken, Fried Fish, Steamed Vegetables, A Mixedgreen Salad. Hace Pedidos, Invitaciones Y Sugerencias Sobre Comidas Utilizando Vocabulario Propuesto Invita Alguien A Comer A Su Casa O A Un Restaurant. Sugerencias Del Menú. Hace Un Pedido En Un Restaurant Habla Sobre Formas De Preparar La Comida, Cantidad Y Utensilios Necesarios. Comenta Recetas Y Platos Favoritos. Utiliza Estrategias Comunicativas Paraconversar. Utilizasomething Oranything Parahacercomentarios Generals. Termina Preguntas Yes-No ? Para Ser Menos Directo Actividades -Role Play: Going Out To Eat In A Restaurant, Ordering From A Menu. -Group Vocabulary By Things You Like And Don.T Like. -Add The Vocabulary To Your Vocabulary Notebook. |
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13. Telephoneskills Hace Llamadas Telefónicas Formales E Informales Utilizando Léxico Propuesto. Deja Mensajes Telefónicos. Comprende Mensajes Dados (Conversaciones Telefónica Y Mensajes De Contestadoras) Comprende Información Específica En Una Conversación Telefónica. |
Lexico Grammar Content . Use Expressions:Hello, This Is¿., Can I Speak With¿? Can I Talk To¿ I¿M Sorry But S/He Is Not Here Right Now; Please Give Him/Her My Phone Number/Message; Thanks For Calling Me Back.; I Got Your Message. Do You Want¿.? Would You Like¿.? Sure, I¿D Really Like To¿; I¿D Love To ¿ I¿D Like To But I Have/Need To (Work/Study). Utiliza Expresiones De Cortesía Telefónica Hace Invitaciones. Acepta Invitaciones. Rechaza Invitaciones Y Dar Excusas. Utiliza Estrategias Comunicacionales Para Mantener Una Conversa Telefónica. Actividades -People Play Activities: Various Telephone Topics - Sit Back To Back With Your Partner (So That You Cannot See His/Her Gestures Or Facial Expression) And Role Play A Telephone Conversation About: (I) Your Favorite Food, (Ii) What You Did Last Weekend, (Iii) What You Bought On Your Last Shopping Spree, Etc. |
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