| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Establecer A Través De Un Foda Los Elementos Del Ambiente Escolar Y Familiar Que Rodean Al Niño |
Foda Como Instrumento De Diagnóstico.La Comunidad Educativa, Entorno Escolar Y Familiar |
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| 2 |
Analizar Sus Propias Prácticas Metodológicas Y De Evaluación. |
Reflexión Sobre Y En La Práctica Educativa. |
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1 |
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| 3 |
Determinar Los Elementos Que Componen La Realidad Que Circunda Al Niño. |
La Educación Para Los Niños Del Siglo Xxi.Marco Curricular. |
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3 |
0 |
| 4 |
Diseñar Ambientes De Aprendizaje |
Mportancia Del Juego.Ambientes Interactivos.Escenarios De Aprendizaje.El Constructivismo En El Aula.El Aprendizaje Colaborativo |
2 |
4 |
0 |
| 5 |
Reconocer Y Articular Potencialidades, Habilidades Y Talentos Entre El Personal Y Padres Y Apoderados. |
Participación Y Compromiso En El Cumplimiento De Metas Comunes, Trabajo Colaborativo.Personas Comunicadas. Las Tic¿S Son Parte En Los Nuevos Aprendizajes.Resiliencia Y Mediación |
2 |
2 |
0 |
| 6 |
Diseñar Seguimiento Del Proceso Y Evaluar Resultados. |
Procesos Evaluativos Que Vinculan : Objetivos De Aprendizaje, Estrategias Y Técnicas Empleadas. |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Generar Redes De Trabajo |
Confección De Material Didáctico. Uso De Material Didáctico. |
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4 |
0 |