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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Potenciar La Capacidad De Aprendizaje Personal Frente A Los Desafíos Y Responsabilidades Organizacionales. |
Contenido: 1-Capacidad De Aprendizaje Actividades: Guía Aprendizaje N°1 : ¿El Arte De Aprender¿ ---Los Participantes Deberán Realizar En Forma Individual Una Reflexión Respecto A Sus Principales ¿Enemigos Del Aprendizaje¿ A La Hora De Iniciar Un Proceso De Desarrollo. |
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1-Facilitar La Motivación Y El Sentido De Pertenencia A La Organización Sobre La Base De La Integración Interpersonal 2-Potenciar El Desarrollo De Capacidades De Trabajo En Equipo Y Liderazgo. 3-Identificar Y Tomar Conciencia De Las Principales Brechas De Liderazgo Y Trabajo En Equipo |
Contenidos: 1-Bases De La Confianza Respeto-Sinceridad-Lealtad/ Competencia-Credibilidad-Responsabilidad. 2-Ejes Del Trabajo Colaborativo -Alineamiento/Conectividad -Planificación Productiva -Coordinación De Acciones Productiva -Distribución De Roles -Estado De Ánimo Que Abre Posibilidades -Escucha Activa -Eficiencia/ Efectividad 3-Elementos Relacionales Y Funcionales Del Liderazgo: Generación De Estado De Ánimo Productivo Y Comunicación Efectiva. Actividades: 1.- Dinámica De Integración: Conversaciones De Conocimiento Interpersonal Y Construcción De Confianza. 2.- Taller Experiencial De Diagnóstico De Trabajo En Equipo 3.- Reflexión ¿ Acción Sobre Las Capacidades Que Facilitaron Y Dificultaron El Trabajo En Equipo 4- Exposición De Distinciones Teóricas De Liderazgo. |
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1- Apropiarse De Distinciones De Comunicación Para La Acción Que Sirvan Al Mejoramiento De La Efectividad En La Gestión |
Contenidos: Comunicación Para La Acción: 1-Quiebres/Juicios Automáticos 2-Conversaciones Improductivas: Quejas, Omisión, Ambigüedad, Pedidos Y Ofertas Inefectivas. 3-Conversaciones Para La Acción: Pedidos, Reclamos, Ofertas Y Promesas Efectivas. Actividades: 1-Exposición Sobre Distinciones De Comunicación Para La Acción. 2.-Ejercicios De Aplicación De Dos Tipos De Conversaciones : Productivas E Improductivas 3-Reflexión ¿ Acción Sobre Los Mundos Conversacionales Posibles. 4-Declaración De Compromisos Personales. |
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1-Distinguir Los Elementos De Una Escucha Efectiva 2-Identificar Y Tomar Conciencia De Las Principales Brechas De Aprendizaje Personales 3-Introducir Nuevas Prácticas Comunicacionales A Partir Del Auto-Diagnóstico |
Contenidos: 1.-Elementos De Escucha Activa: Apertura, Verificación, Indagación. 2.-¿Práctica De Escucha Activa¿ Para El Diagnóstico De Sus Propias Fortalezas Y Debilidades Desde La Perspectiva De Tres Miembros Del Equipo (Par-Subalterno O Jefe). 3.-Diseño De Prácticas De Comunicación Efectiva Actividad: Guía Aprendizaje N°2 : ¿El Arte De Escuchar¿ ---- Los Participantes Incorporaran Nuevas Prácticas De Comunicación. ---Reportan La Experiencia Al Relator |
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