| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Conocer El Recurso Audiovisual |
¿Marco Teórico Para El Uso De Los Audiovisuales. ¿Perspectivas Diversas Sobre La Educación Audiovisual Y El Uso De Los Medios. ¿Relación Pedagogía-Recursos Audiovisuales. Actividad: Reflexión Acerca De Las Prácticas De Las Personas Con Este Tipo De Recurso. Puesta En Común Sobre Mitos Y Realidades De La Aplicación En El Aula De Un Recurso Audiovisual. |
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2.-Permitir Un Analisis Y Alfabetización Del Recurso Audiovisual |
¿Factores Determinantes De Los Medios Audiovisuales. ¿Alfabetización Audiovisual. ¿Metodología De Análisis Pedagógico De Los Medios Audiovisuales. Actividad: Luego De Observar Algunos Tipos De Recursos Audiovisuales, Obtener Conclusiones Acerca De Las Ventajas O Desventajas En Su Tratamiento En El Aula. Utilizar La Metodología Del Análisis Correspondiente Para Un Recurso. |
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3.-Identificar Los Géneros Educativos Audiovisuales |
¿Género Educativo. ¿Televisión Educativa Y Video Didáctico. ¿Elaboración De Programas Didácticos. ¿Metodología De Uso De Programas Didácticos. ¿Fichas Pedagógicas. Actividades: Realizar Programas Didácticos Audiovisuales Con Sus Respectivas Fichas Pedagógicas. Ejemplificar Buenas Y Malas Prácticas Pedagógicas En El Uso De Este Tipo De Recurso. |
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4.-Apropiación Pedagógica Eficiente De Los Medios Audiovisuales |
¿Uso Pedagógico De Los Audiovisuales Desde La Perspectiva De La Recepción. ¿Educadores Y Medios De Comunicación. ¿Uso Pedagógico E Interactividad. ¿Análisis De Películas En El Aula. Actividad: Graficar El Uso Eficiente De Una Película En El Aula, Junto Con Desarrollar Pautas De Criterio Para Abordar Las Temáticas Que Engloba El Recurso. Crear Una Guía De Apropiación. |
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