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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Diferenciar Las Características De Cada Etapa De Desarrollo Mental De Niños, De Los Niveles Nb1 Y Nb2 , Según Piaget. |
Introducción A Los Descubrimientos De La Neurociencia Y Su Aplicación En La Educación |
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2.-Utilizar Recursos Didácticos, Concretos Y Gráficos; Elaborados Por Los Profesores-Alumnos, En El Aprendizaje De Conceptos Matemáticos Del Primer Ciclo Básico. |
2.-Materiales Didácticos Concretos Y Gráficos Apropiados Para El Aprendizaje Matemático De Los Niveles Nb1 Y Nb2. ¿ Placa Par Impar ¿ Bloques Lógicos ¿ Abaco ¿ Caja Mack Inder |
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3.-Aplicar Actividades Lúdicas En El Aprendizaje De Conceptos Matemáticos Correspondientes A Nb1 Y Nb2. |
3.- Actividades Lúdicas Que Facilitan El Aprendizaje Matemático En Nb1 Y Nb2. ¿ Juegos Lógicos |
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4.-Ejercitar Recursos Didácticos Concretos En El Aprendizaje Del Sistema De Numeración Decimal Y De Otras Bases. |
4.- Recursos Metodológicos Para El Aprendizaje Del Sistema De Numeración Decimal Y De Otras Bases. ¿ Palillos Y Elásticos ¿ Pocillos Y Porotos |
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5.-Aplicar Modelos Concretos Y Gráficos En El Aprendizaje De Fracciones Comunes Y De Sus Operaciones Básicas.- |
5.- Modelos Concretos Y Gráficos Que Ilustran Fracciones Comunes Y Sus Operaciones. ¿ Set De Fracciones Concretas Rectangulares O Circulares ¿ Graficos |
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6.-Elaborar Proyectos De Aula, Que Permitan La Integración De La Matemática Con Otras Asignaturas De Educación General Básica. |
6.- Proyectos De Aulas Para La Integración De La Matemática Con Otras Asignaturas. ¿ Fases De Un Proyecto De Aula ¿ Desarrollo De Un Proyecto Específico |
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