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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1.- Introducción A La Comprensión Lectora. Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Identificarán El Marco Teórico Y Curricular De La Reforma Educacional Y Su Incidencia En La Comprensión Lectora |
Marco Curricular - Loce - Decreto 240 - Marco De La Buena Enseñanza Concepto De Lectura Comprensiva. Diferentes Enfoques Sobre Comprensión De Lectura Tales Como: La Macro Estructura, La Micro Estructura, La Teoría Del Esquema, Predicción, Hipótesis E Inferencia, Antes, Durante Y Después De La Lectura, Otros Tipos De Lectura Dificultades En La Comprensión Lectora. Comprender Que Hay Que Leer Estratégicamente Para Aprender.. |
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Unidad 2.- Tipos De Lectura Al Término De La Unidad, Los Alumnos Estarán En Condiciones De Señalar Los Tipos De Lectura Y Sus Objetivos |
Estrategias Didácticas Para La Comprensión Lectora: - Predicción, Valor Comunicativo, Extracción De La Información Específica - Lo Que Un Lector Competente Debe Hacer: Antes, Durante Y Después De Leer. |
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Unidad 3 Estrategias Metodológicas Al Concluir Esta Unidad, Los Docentes Participantes Conocerán Al Menos Dos Estrategias Didácticas Para El Desarrollo De La Lectura Comprensiva En Sus Alumnos. |
Técnicas Para La Comprensión Lectora: - La Lectura Como Transferencia De Información, Como Proceso Interactivo Y Como Proceso Transaccional. - El Proceso De La Lectura: Antes, Durante Y Después. - La Evaluación Del Texto La Auto Evaluación Como Estrategia Para Tomar Conciencia De La Forma En Que Leemos |
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