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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Identifcar Las Habilidades Que Sustentan La Enseñanza De Las Matemáticas Según Los Planes Y Programas De Estudios Oficiales Y De La Realidad Del Colegio. |
Unidad 1: La Enseñanza De La Matemática Y Las Habilidades Que La Sustentan· Análisis Jerárquico De Los Aprendizajes Esperados· Planificación Del Currículo Matemático A Partir De Habilidades· Desglose De Habilidades Según Niveles: Nb1-Nb2-Nb3-Nb4-Nb5 Y Nb6 |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Aplicar Estartegias Metodológicas Constructivista E Innovadoras En La Enseñanza De Las Matemáticas. |
Unidad 2: Metodologías Constructivistas E Innovadoras Aplicadas A La Enseñanza De La Matemática· La Lógica Y El Desarrollo Del Pensamiento Matemáticoo Juegos De Iniciación A La Lógica O Clasificación Y Seriación O Concepto De Número: Correspondencia, Conservación De La Cantidad Y Relación De Inclusióno Estrategias Metodológicas· Conjuntos Numéricos Y Sistemas De Numeracióno División Por Dos Númeroso Sistema De Seriación De Numeración Decimalo Operartoria Matemática Básica O Resolución De Problemas: Enseñanza Y Metodologías O Construcción De Guías Como Recurso Metodológico. |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Podrán Analizar Sscuencis De Situaciones Dídácticas Para El Estudio De Las Nociones Básicas De Geometría, Aplicar Y Utilizar Diversos Materiales E Instriumentos Como Rescursos Que Favorezcan El Aprendizaje De La Greometría. |
Unidad 3: Geometría. El Plano Cartesiano· Propiedades Geométricas De Figuras Planas Y Cuerpos· Dibujos Y Trazos Geométricos· Construcciones Con Regla Y Compás· Aplicaciones De Áreas Y Volúmenes De Cuerpos Geométricos Regulares· Situaciones Didácticas Para El Desarrollo De La Orientación Espacio-Temporal· Situaciones Didácticas Para El Conocimiento De Propiedades Geométricas |
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