| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1. Introducción. Al Término De La Unidad, Los Alumnos Conocerán El Concepto De Lectura Y Escritura Desde La Perspectiva Actual Planteada Por La Unesco |
1.- Concepto De Lectura Y Escritura Según La Unesco |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Unidad 2.- Definiciones. Al Término De La Unidad, Los Participantes Conocerán La Psicogénesis Del Lenguaje Escrito |
2. Psicogénesis Del Lenguaje Escrito. 2.1. Niveles De Conceptualización Lingüística 2.2. Hipótesis De Escritura. 2.3. Observación De Ejemplos Infantiles. 3. Observación Y Análisis De Experiencias De Aula. |
4 |
1 |
0 |
| 3 |
Unidad 3. Didáctica. Al Finalizar La Unidad Los Alumnos Conocerán La Didática Para La Alfabetización Desde La Persepectiva De La Psicogénesis |
3.1 Observación Y Análisis De La Implementación Del Aula. 3.2. Observación Y Análisis De Las Actividades Permanentes. 3.3. Observación Y Análisis De Las Actividades Circunstanciales. 3.4 Proyectos De Producción De Textos. |
4 |
1 |
0 |