| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1.- Diagnóstico Al Finalizar La Unidad Los Participantes Identificarán Los Conceptos Y Niveles De Competencias Y Habilidades Que Manejan En Su Desempeño Profesional. |
- Concepto De Competencias. - Conceptos De Habilidades. -Taxonomía De Bloom Y Anderson (Versión Actualizada) Para La Formulación De Objetivos Orientados A Las Competencias |
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Unidad 2.- Marco Curricular Y Competencias Al Término De La Unidad, Los Alumnos Serán Capaces De Reconocer Las Competencias Transversales Que Contempla El Actual Marco Curricular En Educación Básica Y Media. |
- El Actual Marco Curricular Y El Desarrollo De Habilidades. -Las Habilidades Transversales. |
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Unidad 3.- Estrategias Metodológicas Al Finalizar El Módulo, Los Docentes Participantes Podrán Identificar Las Estrategias Didácticas Que Permiten Desarrollar Las Habilidades Cognitivas Superiores En Los Estudiantes. |
- Estrategias Didácticas Orientadas Al Desarrollo De Habilidades Cognitivas Superiores Dirigidas A: * Analizar, * Aplicar Y * Evaluar |
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Unidad 4.- Desarrollo De Actividades Al Concluir La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Elaborar Actividades De Aprendizaje Orientadas Al Desarrollo De Competencias Cognitivas Superiores En Los Estudiantes |
-Ejercicios De Aplicación De Los Contenidos En La Elaboración De Actividades De Aprendizaje Orientadas Al Desarrollo De Habilidades Cognitivas Superiores En Los Estudiantes. * Guías Didácticas * Talleres * Intrumentos De Evaluación |
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