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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Conocer Y Manejar Los Conceptos Básicos Y Los Enfoques De La Evaluación En El Marco De La Reforma Educativa |
Unidad I: Conceptualización Básica Y Enfoques De La Evaluación 1. Conceptos Básicos: Evaluación, Proceso Evaluatiavo, Toma De Decisiones, Medición, Normativa, Calificación, Nota, Etc.2.- Principios Orientadores De La Evaluación: - Qué Evaluar- Para Qué Evaluar- Cuando Evaluar- ¿Evaluar O Calificar?3.- Enfoque Esvaluativosla Evaluación Como Medición: Dimensión Tec-Nológica Positivistala Evaluación Como Comprensión: Dimensión Critico/Reflexiva.La Evalución Constructivista |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Comprender Que La Evaluación Es Un Proceso Integrado, Que Requiere Instrumentos Y Procedimientos Que Evalúen Habilidades De Orden Superior Y Que El Análisis De Los Resultados, Implican Una Toma De Decisiones. |
Unidad Ii: La Evaluación En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje 1.- Diseño Del Proceso Evaluativo 2.- Instrumentos Y Procedimientos 3.-Características Técnicas De Los Instrumentos Y Procedimientos De Evaluación 4.- La Evaluación De Las Habilidades 5.- Procesamiento De Datos 6.- Niveles De Análisis 7.- Toma De Decisiones: Tipos. |
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Al Final De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Diseñar Y Construir Instrumentos Para La Valoración De Informsación Relacionada Con Los Aprendizajes Cognoscitivos, Psicomotrrices Y Afactivos, Centrados En La Evaluación De Haboilidades. |
Unidad Iii: Diseño Y Construcción De Instrumentos De Valoración (Cualitativos Y Cuantitativos) 1.- La Cosntrucción De Ítems: Items De Producción E Itmes De Selección 2.- Reglas Generales Para La Construcción De Ítems 3.- Construcción De La Prueba Escrita: Etapas, Diseño De Una Prueba: Finalidad, Planeamiento, Tabla De Especificaciones, Asignación De Puntaje, Construcción, Revisión. 4.- Costrucción De Instrumentos Basados En La Observación: Planeamiento (Indicadores De Logro), Escalas: Porcentuales, Conceptuales Y Numéricas; Diseño De Tablas, Construcción Y Revisión. 5.- Elaboración De Instrumentos De Observación Para Actividades Y Producciones Conceptuales Y Procedimentales (Exposiciaones Orales, Trabajos Escritos, Obras Teatrales, Salidas A Terreno, Trabajos Individuales Y Grupales, Otros): Listas De Cotejo, Pautas De Valoración, Rúbricas. |
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