| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1. Definiciones. Al Concluir La Unidad Los Alumnos Tendrán La Sensibilidad Sobre La Necesidad De Detectar A Tiempo Las Manifestaciones De Bullying En El Establecimiento Escolar. |
1¿Qué Es El Bullying?Características, Aclaración Terminológica. 2.Incidencia En El Aula.Estudios Realizados. 3.Causas De La Agresividad Escolar;A) Personalidades Violentas,Trastornos Psicopatológicos Asociados,B)Factores Personales Del Bullying.C)Factores Familiares Del Bullying. D)Factores Sociales Del Bullying. 4. Bullying Como Violencia Entre Iguales, Agresores, Vísctimas Y Observadores. Exposición De Casos Reales |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Unidad 2. Prevención. Al Término De La Unidad Ls Alumnos Indentificarán Al Menos 2 Estrategias De Prevención De Conductas De Bullying En El Establecimiento Escolar. |
1. Respuesta Educactiva Para La Prevención Del Bullying En La Escuela;A)Programas De Prenvención Que Han Puesto En Marcha, B)Evaluación De Las Relaciones Sociales Y Bullying, C)Pápel De Las Familias: Abordaje E Intervención Desde Ellas. Exposición Y Análisis De Casos Reales. D)Estrategias Para Resolver Conflictos. |
3 |
0 |
0 |
| 3 |
Unidad 3. Estrategias Para El Tratamiento. Al Finalizar La Unidad Los Alumnos Conocerán Las Estrategias De Intervención Conductual Para Disminuir O Elimiar Las Manifestaciones Del Bullying En El Establecimiento Escolar |
1. Respuesta Educativa Para El Tratamiento De Conductas Agresivas En La Esculea: A)Programas De Intervención Para Alumnos De Enseñanaza Básica Y Media. B)Pápel De Educadores Y Bullying, C)La Mediación Del Bullying,D)Pápel De Las Familias: Abordaje E Intervencióndesde Ellas, Casos Reales. 2. Plan Integral De Prevención O Intervención Del Bullying Repetidas En El Ámbito Escolar. 3. Bibliografía Útil Y Referencias |
3 |
0 |
0 |