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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar Diferentes Procedimientos De Evaluación, En Relación A Los Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales, Para Evaluar Los Aprendizajes De Los Alumnos En La Sala De Clases, Definidos Por Objetivos O Competencias. |
Unidad 1: ¿Procedimientos De Evaluación Para El Aprendizaje¿ Relator: Ma. Eliana Arias - Enfoques Procedimentales De La Evaluación Para El Aprendizaje - Estrategias Y Técnicas Evaluativas - Clasificación De Estrategias Y Relación Con Instrumentos De Evaluación. |
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Planificar La Aplicación De Instrumentos Para Evaluar El Aprendizaje En Aula, En Los Diferentes Niveles Y Modalidades Educacionales Que Imparte El Colegio. |
Unidad 2 ¿Planificación De La Evaluación Para El Aprendizaje¿ - Procedimientos, Según Objetivos A Evaluar - Estrategias Evaluativas En Función De Objetivos Y O Competencias. - Instrumentos Pertinentes En Función De La Estrategia Y Orientados A Evidenciar El Logro Del Objetivo Y/O Competencia. |
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Elaborar Instrumentos Para Evaluar El Aprendizaje En Aula, En Los Diferentes Niveles Y Modalidades Educacionales Que Imparte El Colegio. |
Unidad 3 ¿Instrumentos De Evaluación Para El Aprendizaje¿ - Etapas Técnicas De Elaboración De Un Instrumento Para Evaluar Aprendizajes - Tabla De Especificaciones - Características De La Elaboración De Instrumentos De Evaluación -Prueba O Test -Lista De Cotejo -Informe -Rúbrica De Desempeño |
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