| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad I: Elementos Básicos Del Desarrollo En La Edad Infantil Y La Adolescencia Al Finalizar Esta Unidad, Los Asistentes Estarán En Condiciones De: Conocer Y Comprender Las Características Propias De La Etapa De Desarrollo Infantil, Identificando Las Principales Crisis Que Se Viven En Ella. Conocer Y Comprender Las Características Propias De La Etapa De Desarrollo Adolescente, Identificando Las Principales Crisis Que Se Viven En Ella. |
Psicología Evolutiva: La Edad Infantil Crisis Propias De La Infancia. Actitudes Educativas Para Padres Y Profesores Que Trabajan Con Niños. Psicología Evolutiva: La Edad Adolescente Crisis Propias De La Adolescencia. Actitudes Educativas Para Padres Y Profesores De Adolescentes. |
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Unidad Ii: Conflictos Disfuncionales En La Dinámica Escolar Al Finalizar Esta Unidad, Los Asistentes Estarán En Condiciones De: Identificar Y Analizar Los Principales Conflictos Disfuncionales Que Es Posible Encontrar En Los Niños Y Adolescentes Que Asisten A La Escuela |
Conceptos Básicos De Salud Mental. Clasificación Y Descripción De Alteraciones Comunes En La Experiencia Escolar. Pronóstico, Recuperabilidad, Proyecciones. |
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Unidad Iii: Técnicas De Observación Y Criterios De Evaluación De Las Dificultades Especiales. Al Finalizar Esta Unidad, Los Asistentes Estarán En Condiciones De: Diseñar Y Aplicar Pautas De Observación Para Detectar Situaciones Problemáticas De Tipo Afectivo-Social En Los Estudiantes De Un Centro Educativo En Particular. |
Elementos Y Técnicas Para Reconocer Las Manifestacioens De Las Dificultades Especiales. Pautas Para La Evaluación Y Descripción Inicial. Caracterización Del Nivel De Intensidad Y Etapa De Desarrollo Del Problema. |
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Unidad Iv: Estrategias De Intervención De Acompañamiento De Alumnos En Situaciones Especiales Al Finalizar Esta Unidad, Los Asistentes Estarán En Condiciones De: Conocer Y Comprender Las Principales Estrategias De Intervención Y De Acompañamiento De Alumnos En Situaciones Especiales. |
Diagnóstico Y Tratamiento Profesional Y Las Implicancias Colegiales. Reportes De Informes Desde El Colegio Hacia Los Especialistas. Sugerencias De Intervención Para Abordar Y Acompañar A Alumnos En Dificultades Especiales. Desafíos Para La Dinámica Escolar Que Provienen De La Atención De Alumnos Con Dificultades Especiales. |
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