| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Lograr Que Los (As) Participantes Comprendan La Violencia Contra Las Mujeres Como Un Problema Sistémico, De Inequidad De Género Y De Atropello A Los Derechos Humanos. |
Contexto Nacional: Violencia Doméstica E Intrafamiliar. Diferenciales De Género Y Derechos Humanos. Modelo Ecológico Aplicado A La Violencia De Pareja. Aprendizajes Familiares Y Reproducción Cultural Del Poder Masculino. |
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Lograr Que Las(Os) Participantes Conozcan E Identifiquen Diversas Expresiones De Violencia Y Tipos De Abuso, El Enfoque De Poder Y Control En La Relación De Pareja Y La Propuesta De Igualdad Como Alternativa Al Abuso. |
Tipos Y Categorías En Vcm, Violencia Sexual Y Vif. Factores De Riesgo Asociados A La Violencia Doméstica. El Modelo De Duluth Creado Por Mujeres Víctimas De Abuso De Pareja: Rueda Del Poder Y Control Y La Rueda De La Igualdad. |
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Lograr Que Las(Os) Participantes Conozcan El Funcionamiento Del Sistema Abusivo Y Los Personajes Que Lo Componen |
Personajes De Los Sistemas Abusivos: Víctima, Perpetrador, Terceros. Característica De Las Víctimas Y Agresores. Rol De Los Terceros En La Mantención O Cambio Del Sistema Abusivo. |
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Lograr Que Las(Os) Participantes Se Informen Sobre Las Principales Materias Reguladas Por La Ley Vif, La Denuncia Y Competencia De Los Tribunales De Familia Y Ministerio Público |
Ley De V.I.F: Materias Y Procedimientos. Competencias De Los Tribunales De Familia Y Del Ministerio Público Según Delito. La Denuncia Y El Juicio. Derechos De Las Víctimas. |
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Lograr Que Las(Os) Participantes Conozcan El Modelo De Intervención En Primer Apoyo A Mujeres Abusadas. |
Metodología De Intervención En Primer Apoyo: Definición, Objetivos Y Límites De La Intervención. Rol De La Orientadora Y Tareas Asociadas. Protocolo De Atención (Fichas Datos Y De Derivación) |
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| 6 |
Lograr Que Las(Os) Participantes Realicen Evaluación De Riesgo, Y En Función De Casos, Elaboren Planes De Seguridad. |
Factores De Riesgo En La Violencia De Pareja/ Doméstica/Familiar. Elementos Protectores En Situaciones De Violencia De Pareja / Violencia Doméstica. Planes De Seguridad Para Las Víctimas. |
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| 7 |
Entrenar A Las Participantes En Atención En Primer Apoyo Fortaleciendo Habilidades, Recursos Personales Y Técnicos. |
Habilidades Para La Intervención De Primer Apoyo Diagnóstico Personal: Identificación De Recursos Y Debilidades Desarrollo De Habilidades Para Primer Apoyo In Situ |
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Lograr Que Los(As) Profesionales Asistentes Al Curso, Visualicen El Rol De Las Redes De Apoyo En La Intervención En Violencia E Identifiquen A La Vez Las Redes Vinculadas Al Tema En Las Que Participan. |
Concepto De Red Y Tipos. Redes De Apoyo Social: Sentido Y Valor. Principios Del Trabajo En Redes Y Beneficios. Redes De Apoyo A Víctimas De Violencia. Diseño De La Red O Fortalecimiento De La Existente |
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Lograr Que Los/As Participantes Comprendan La Importancia Del Trabajo Preventivo Para Avanzar En El Cambio De Mentalidad Contrario A La Violencia Contra Las Mujeres. |
Prevención De La Vcm En Y Con La Comunidad Niveles Prevención: Primario, Secundario Y Terciario Educación Popular Bajo El Prisma De Paulo Freire: Principios, Enfoque Y Aportes Para Cambiar Realidades Socio-Culturales. |
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Lograr Que Los/As Participantes Conozcan El Enfoque Para El Trabajo Preventivo Con Grupos Con La Comunidad E Identifiquen Los Requisitos Básicos Del O La Facilitadora |
Metodología De Trabajo Para La Intervención Comunitaria: Participativa, Experiencial, Reflexiva Y Lúdico-Creativa. Facilitación: Perfil, Rol, Funciones Y Requerimientos Para El Trabajo Preventivo Con Grupos U Organizaciones De La Comunidad. |
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Lograr Que Los/As Participantes Distingan Actividades De Prevención Según Nivel De Intervención Y Planificar Acciones De Prevención Para Grupos De La Comunidad |
Actividades Preventivas Según Nivel De Profundización. Planificación De Las Acciones Educativas: Objetivos, Contenidos, Actividades, Recursos, Responsables. La Evaluación: Medir Impacto Y Mejorar Las Prácticas |
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Lograr Que Las(Os) Participantes Evalúen El Curso En Forma Verbal Y Escrita. |
Evaluación Evaluación Individual Y Evaluación Grupal |
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