| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Termino Del Seminario, Los Alumnos Identificaran Al Sindrome De Defict Atencional Sin Hiperactividad Y Sus Caracteristicas |
El Síndrome Del Déficit Atencional Como Una Condición Madurativa Heterogénea Que Se Expresa En El Aula. El Síndrome Del Déficit Atencional Sin Hiperactividad : Subgrupos, Criterios De Identificación En El Aula . El Síndrome Del Déficit Atencional Sin Hiperactividad Y Trastornos Del Aprendizaje: Retardo Lector, Dislexia Ortográfica , Discalculia Atencional |
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Al Finalizar El Seminario, Los Alumnos Identificaran Las Bases Neuropsicológicas De La Evaluación Diferenciada Para Alumnos Con Sindrome De Deficit Atencional |
Videos De Casos, Análisis Y Discusión. |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Identificaran Al Sindrome De Defict Atencional Con Hiperactividad Y Sus Caracteristicas |
Subgrupos Y Un Denominador Común: El Problema De Conducta. Estrategias Para Abordar Los Problemas De Conducta Del Niño Con Déficit Atencional En El Aula. |
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Al Finalizar El Seminario, Los Asistentes Adquiriran Herramientas Para El Diseño De Estrategias |
Estrategias Para Abordar Los Problemas De Conducta Del Niño Con Síndrome De Déficit Atencional En El Aula. Análisis Y Discusión Final. |
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