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    "curso": {
        "id": 86552,
        "titulo": "La Evaluación Auténtica Eje Para Una Gestión Curricular Que Logre",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje",
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        "infraestructura": "Sala De Clases Apta Para 30 Personas Comodamente Sentadas",
        "equipamiento": "Pizarrón Data Show Notebook",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-31 06:41:21"
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    "objetivos": [
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            "objetivo_texto": "¿ Analizar E Internalizar Una Conceptualización Teórica Y Práctica De La Evaluación En El Contexto Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje.",
            "contenido": "La Evaluación Tradicional Y La Evaluación Auténtica.",
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            "objetivo_texto": "¿ Correlacionar Estas Nuevas Conceptualizaciones De La Evaluación Con Las Teorías De Aprendizaje Y Concepción Curricular Que Las Sustentan",
            "contenido": "Teorías Y Concepciones Curriculares De La Reforma Educacional Actual.",
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            "objetivo_texto": "¿ Reflexionar En Torno A Las Prácticas Evaluativas Habituales Frente A Las Nuevas Conceptualizaciones De La Evaluación.",
            "contenido": "Modelos De Planificación Constructivista Para La Reforma Educativa",
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "¿ Diseñar Planificación Curricular Institucional Y De Aula Sobre La Base De Los Mpa Y\/O Aprendizajes Esperados De Los Programas Oficiales Y Que Incorporen Procedimientos Alternativos De Evaluación.",
            "contenido": "Los Mpa Y Modelos De Evaluación Para Verificar Sus Logros. Procedimientos Alternativos De Evaluación Del Proceso(Evaluación Auténtica Y Evaluación Sumativa)",
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            "objetivo_texto": "¿ Elaboración De Procedimientos Alternativos De Evaluación De Aprendizajes.",
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